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基于ICAP学习框架下初中物理概念教学模式分析——以“力臂概念”教学为例
von
方友浩
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物理教学探讨
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基于核心素养的“三助三学”课堂规划策略
von
于玉和
,
方友浩
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数理化解题研究
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让创新实验成为深度学习的"助推器"——以观摩一节省评优课"内能热传递"教学为例
von
方友浩
,
胡世龙
,
汤玉敏
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物理教师
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