新美南吉「狐」の教材価値: 母を語る眼差し von 成田, 信子

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<物語>の<文脈>、<小説>の<文脈> : 小学校四年「白いぼうし」・「ごんぎつね」を読む(<特集><文脈>を掘り起こす-文学教育の挑戦-) von 成田, 信子

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浜本純逸著, 『国語科教育の未来へ-国語科・日本語科・言語科-』, 二〇〇八年一〇月二〇日, 溪水社刊, 四〇六頁, 四八〇〇円 von 成田, 信子

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活路を希求する : 授業で文学を読む者の責任(日本文学協会の過去・現在・未来) von 成田, 信子

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子どもの<読み>を読む : そこに広がる世界をつかめ(<特集>文学教育の転回-<読む>とはどういうことか-) von 成田, 信子

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いま、<文学>をどう学ぶか : 再読の楽しみ(大会テーマ「いま、<文学>をどう学ぶか?」に向けて) von 成田, 信子

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松井さんには聞こえる : 『白いぼうし』教材論(読む) von 成田, 信子

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文学教育の根拠(「<外国語>としての日本語II-日本文学におけるウチ/ソト」へ向けて,大会テーマへ向けてI) von 成田, 信子

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「ごんぎつね」の教材価値論 : <語り>の態度(自由研究発表) von 成田, 信子

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討論 von 髙野, 光男, 成田, 信子

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<ことば>との出会い(<特集>なぜわたしたちは<文学教育>にこだわるのか) von 成田, 信子

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2 作文能力発達に関する縦断的研究-その(2) von 宗我部, 義則, 成田, 信子

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作文能力発達に関する縦断的研究 その一 : 小学生から大学生に至る同題作文の分析(<特集>国語教育史研究の課題) von 成田 信子, NARITA Nobuko, 宗我部 義則, SOGABE Yoshinori, 田中 美也子, TANAKA Miyako

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子どもの歯の健康に関する心配事の実態 von 堂和代, 加藤雪江, 登尾真樹子, 小室信子, 本間保子, 成田顕恵, 勝田ひとみ, 最上屋智子, 檜田淑子, 石田真紀子, 請井繁樹

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新規抗アレルギー薬ベシル酸ベトタスチン(TAU-284)の抗アレルギー作用 von 谷藤, 直子, 村田, 隆司, 斉藤, 信子, 酒井, 敦子, 菊地, 松夫, 黒葛, 原啓, 成田, 寛

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新規抗アレルギー薬ベシル酸ベトタスチン von 谷藤直子, 村田隆司, 斉藤信子, 酒井敦子, 菊地松夫, 黒葛原啓, 成田寛

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新規抗アレルギー薬TAU-284(ベシル酸ベトタスチン)の抗アレルギー作用 von 酒井敦子, 谷藤直子, 村田隆司, 斉藤信子, 吉川すみ江, 菊地松夫, 成田寛

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12. ラットにおける魚タンパク, ダイズタンパク, カゼインのコレステロールの代謝回転に及ぼす影響 von 入谷信子, 成田玲, 藤田孝夫, 田中武彦

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ラットにおける魚タンパク, 大豆タンパク, カゼインのコレステロールの代謝回転におよぼす影響(p.385～392) von 入谷信子, 成田玲, 藤田孝夫, 田中武彦

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256.プロジェクション数のCT像に与える影響(第39回総会会員研究発表)(CT-2 基礎) von 成田, 広幸, 川合, 良則, 室町, 信子, 三宅, 良和, 梶田, 昭宏, 山田, 篤人

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