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日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価: 小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して
Veröffentlicht in 日本教育工学会論文誌
VolltextArtikel -
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日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価: 小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して
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