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基于主题意义探究的英语关键阅读策略培养七步法——以北师大版七年级上册第一单元拓展阅读The Ugly Duckling教学为例
Veröffentlicht in 中国教师
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基于功能语言学评价理论的新闻报道对比分析——以《中国日报》与《纽约时报》对北京奥运会闭幕式的报道为例
Veröffentlicht in 北京教育学院学报(社会科学版)
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