AAC を導入してコミュニケーション能力の向上が認められた先天性多発性関節拘縮症の幼児について：訪問による実践報告 von 木下, 亜紀, 後藤, 多可志

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立方体非透視図模写の発達的変化と課題遂行に関与する認知機能についての予備的研究 von 後藤, 多可志, 最上, 麻子, 松永, 鮎美, 春原, 則子

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立方体透視図模写に関する検討―発達的変化と課題遂行に関与する認知機能 von 後藤, 多可志, 石井, 利奈, 春原, 則子

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知的障害特別支援学校における外部専門家の活用に関する検討 von 高久, 聖也, 後藤, 多可志, 伊藤, えつ子, 加瀬谷, 朋子, 富田, 沙織

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発達性ディスレクシア (発達性読み書き障害) の背景となる認知障害─年齢対応対照群との比較 von 宇野, 彰, 春原, 則子, 金子, 真人, 粟屋, 徳子, 狐塚, 順子, 後藤, 多可志

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発達性読み書き障害児における聴覚法を用いた漢字書字訓練方法の適用について von 粟屋, 徳子, 春原, 則子, 宇野, 彰, 金子, 真人, 後藤, 多可志, 狐塚, 順子, 孫入, 里英

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2A-10. ことばの教室への入級審査に用いる発話・言語能力包括的アセスメント法の開発 (2) : 障害別項目の検討 von 今富摂子, 飯村大智, 後藤多可志, 畦上恭彦, 城本修, 宮本昌子

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2A-09. ことばの教室への入級審査に用いる発話・言語能力包括的アセスメント法の開発 (1) : 相談歴に関する項目の検討 von 宮本昌子, 今富摂子, 後藤多可志, 畦上恭彦, 牧野泰美, 飯村大智

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未就学児における聴覚性言語性記憶の発達についての検討: Rey's Auditory Verbal Learning Test「小児版」作成にむけて von 柴, 玲子, 小林, 範子, 石田, 宏代, 鈴木, 牧彦, 後藤, 多可志, 紺野, 加奈江

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C-2. コミュニケーションスキルに及ぼす統語指導の意義 : 統語機能がTOMや質問応答関係検査結果に及ぼす影響 von 川崎聡大, 荻布優子, 菓子井佐英子, 北村満, 後藤多可志

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