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    关于小学语文教科书用字科学化的思考

    关于小学语文教科书用字科学化的思考 von 张心科 郑国民

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    百年语文教育史研究的回顾与前瞻

    百年语文教育史研究的回顾与前瞻 von 郑国民 张心科


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    20世纪二三十年代儿童文学教育兴起的原因探析

    20世纪二三十年代儿童文学教育兴起的原因探析 von 张心科 郑国民


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    20世纪二三十年代儿童文学课文论争及教科书儿童文学编选原则

    20世纪二三十年代儿童文学课文论争及教科书儿童文学编选原则 von 张心科 郑国民

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    20世纪前期语文课程分合论——兼说“阅读教学”的含义

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    Veröffentlicht in 教育学报

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    小学语文教科书用字科学化的建议

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    清末民国小学识字教学方法的现代转型

    清末民国小学识字教学方法的现代转型 von 张心科, 郑国民

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    20世纪前期语文课程分合论--兼说[阅读教学]的含义

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    Veröffentlicht in 教育學報

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    试论文学鉴赏能力的“具体化”

    试论文学鉴赏能力的“具体化” von 张心科, 郑国民

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