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    基于《道德经·十六章》的视角探究教学管理的境界

    基于《道德经·十六章》的视角探究教学管理的境界 von 胡吉振, 丁哲, 席涵宇, 周东明, 胡典顺

    Veröffentlicht in 基础教育研究

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    对《义务教育数学课程标准(2022年版)》的哲学视角解读

    对《义务教育数学课程标准(2022年版)》的哲学视角解读 von 胡吉振, 席涵宇

    Veröffentlicht in 基础教育参考

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