絵と言葉を組み合わせた表現活動が拓くこどものメタ言語意識: 言語の身体性に着目した初等外国語の学習・発達に向けて von 岩坂, 泰子

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社会文化理論に基づく児童の語彙学習の分析: share＞1 の「意味」と「感覚」 von 岩坂, 泰子

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図画工作と外国語活動の融合型授業の開発と実践の考察: アルファベット文字の形と音から主題を生み出す絵に表す表現 von 藤井, 康子, 岩坂, 泰子, 樋口, 和美, 水城, 久美子

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図画工作科と外国語活動を軸とした教科融合型学習の開発と実践: 6年生のMy Best Memoryを絵に表す活動を通して von 藤井, 康子, 東, 奈美子, 岩坂, 泰子

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社会文化的視点による小学校外国語教育の可能性: 「媒介―手段―を用いて―行為する―個人」を分析する意義 von 岩坂, 泰子, 横田, 和子

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異分野の教師との同僚性による学びと教師の成長: 非母語話者外国語(英語)教師による母語話者外国語(日本語)教師へのアクティ ブ・インタビューを通して... von 岩坂, 泰子

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