P-119 ビハーラにて終末期看護学実習を行った学生の学び von 森, 京子, 小河, 育恵, 小林, 政雄, 岡本, 華枝, 大久保, 仁司, 大見, サキエ

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小中学校における継続的なBLS教育の意義 von 岡本華枝, 西村夏代

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一般病院に入院する認知症高齢者と看護師の対応困難場面における相互行為に影響する要因の検討 von 西村美里, 岡本華枝, 鈴木千絵子

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P-18-1. ゴールド・メソッド (Goal-Oriented Learning Design Method) を応用した看護実習教育の設計 von 岡本華枝

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認知症高齢者における通所サービス利用者の居住空間支援について - 家族と通所サービス職員の認識の違いに焦点を当てて - von 西村美里, 岡本華枝, 鈴木千絵子

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P2Mを用いた看護基礎教育における指導法開発: 統合実習における多重課題演習 von 岡本, 華枝, 徳永, 基与子, 鈴木, 克明, 小笠原, 秀人

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