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教員志望理由書を課すことによる「スクリーニング効果」の検証: 国立教員養成単科大学における入学者の教員志望に着目して
Veröffentlicht in 大学入試研究ジャーナル
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国立教員養成大学・学部の入学者選抜における 「主体性等」評価の方針に関する実態分析: 社会課題的文脈を視野に
Veröffentlicht in 大学入試研究ジャーナル
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社会的公正に向けたデータサイエンス: 全国学力・学習状況調査、PISA、TIMSSのデータを活用して
Veröffentlicht in 日本教育学会大會研究発表要項
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ジェンダー平等に向けての教育データサイエンス ―国際学力調査 PISA と TIMSS および国際教員調査 TALIS の独自分析から
Veröffentlicht in 日本教育学会大會研究発表要項
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