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知的能力障害を伴うASDの児童生徒へのアニメーションセルフモデリングを用いた電話の応対スキルの指導研究――コミュニケーションを伴うスキルの獲得と般化の検討...
Veröffentlicht in 行動分析学研究
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2-1-4 13C標識による菌体由来結合型土壌有機物生成過程の追跡(2-1 土壌有機・無機成分の構造・機能・ダイナミクス 2022年度東京大会)
Veröffentlicht in 日本土壌肥料学会講演要旨集
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