長崎県精神医療センターの精神科救急医療に対する新型コロナウイルス感染症(COVID‐19)流行の影響 von 楠本, 鴻二郎, 松坂, 雄亮, 眞﨑, 友美子, 前田, 賢吾, 酒井, 慎太郎, 松瀬, 慶和, 野口, 学, 金村, 茂樹, 安藤, 幸宏, 山本, 智一, 大塚, 俊弘

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日本の理科教育におけるアーギュメントの研究動向: 研究対象の分類と今後の展望 von 山本, 智一

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科学的な問いの生成を支援する理科授業: 原理・法則に基づく問いの理解に着目して von 坂本, 美紀, 山口, 悦司, 村山, 功, 中新, 沙紀子, 山本, 智一, 村津, 啓太, 神山, 真一, 稲垣, 成哲

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アーギュメントを用いた「科学的根拠を活用した食行動の判断」を促す授業の開発: 小学校第4学年「人の体のつくりと運動」における咀嚼に着目した学習... von 松山, 友香, 山本, 智一

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教員志望大学生の実験技能の習得と実験知識の獲得を目指したケースメソッド学習用マンガ教材の評価―手回し発電機によるコンデンサーの蓄電実験を題材として... von 大黒, 孝文, 竹中, 真希子, 舟生, 日出男, 山本, 智一, 楠, 房子, 寺野, 隆雄, 稲垣, 成哲

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「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（3）: 論文の体裁と各種書式，英語での表記・表現 von 「理科教育学研究」編集委員会, 和田, 一郎, 内ノ倉, 真吾, 小野瀬, 倫也, 木下, 博義, 山本, 智一, 山本, 容子, 吉田, 安規良, 後藤, 大二郎, 渡辺, 理文

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「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（2）: 投稿規程から分かること von 「理科教育学研究」編集委員会, 和田, 一郎, 内ノ倉, 真吾, 小野瀬, 倫也, 木下, 博義, 山本, 智一, 山本, 容子, 吉田, 安規良, 後藤, 大二郎, 渡辺, 理文

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「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（1）: 投稿のてびき作成に向けて von 「理科教育学研究」編集委員会, 和田, 一郎, 内ノ倉, 真吾, 小野瀬, 倫也, 木下, 博義, 山本, 智一, 山本, 容子, 吉田, 安規良, 後藤, 大二郎, 渡辺, 理文

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主張・証拠・理由づけから構成されるアーギュメントの教授方略のデザイン研究：小学校第５学年理科「振り子」における単元の改善 von 坂本, 美紀, 山口, 悦司, 山本, 智一, 村津, 啓太, 稲垣, 成哲, 神山, 真一, 西垣, 順子

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科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授業のデザイン：科学的原理・法則のメタ理解に着目して von 中新, 沙紀子, 山口, 悦司, 村山, 功, 坂本, 美紀, 山本, 智一, 神山, 真一, 村津, 啓太, 稲垣, 成哲

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適切かつ十分な証拠を利用するアーギュメント構成能力育成を目指した小学校理科授業デザインの開発と評価：証拠の認識的理解に着目して... von 俣野, 源晃, 山口, 悦司, 山本, 智一, 神山, 真一, 坂本, 美紀

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教員志望の大学生を対象としたアーギュメント・スキル教育プログラムのデザイン研究(<特集>科学教師教育) von 山口, 悦司, 中新, 沙紀子, 山本, 智一, 稲垣, 成哲

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科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの評価: 複数のステイクホルダーの意見に関する学習を支援するダイヤローグ型ビデオ教材に着目して... von 口羽, 駿平, 山口, 悦司, 坂本, 美紀, 山本, 智一, 原, 愛佳, 近江戸, 伸子, 俣野, 源晃, 澁野, 哲

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アーギュメントの段階的指導をめざす教師教育プログラムの評価：適切かつ十分な証拠を利用するアーギュメントの評価能力に着目して... von 山本, 智一, 神山, 真一

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科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの開発 von 口羽, 駿平, 山口, 悦司, 坂本, 美紀, 山本, 智一, 原, 愛佳, 近江戸, 伸子, 俣野, 源晃, 澁野, 哲

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適切かつ十分な証拠を利用するアーギュメント構成能力の育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例 von 山本, 智一, 稲垣, 成哲, 山口, 悦司, 村津, 啓太, 坂本, 美紀, 西垣, 順子, 神山, 真一

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児童におけるアーギュメント自己評価能力とアーギュメント構成能力の関係性についての予備的検討: 主張－証拠－理由付けを含むアーギュメントを導入した小学校第3学年の単元「物と重さ」の事例... von 田中, 達也, 神山, 真一, 山本, 智一, 山口, 悦司

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アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況 von 坂本, 美紀, 山本, 智一, 山口, 悦司, 西垣, 順子, 村津, 啓太, 稲垣, 成哲

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理科教育研究における記述のアーギュメントの評価フレームワーク von 坂本, 美紀, 山口, 悦司, 西垣, 順子, 山本, 智一, 稲垣, 成哲

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科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの評価: 意思決定における賛否の立場とリスク重視傾向に着目して... von 口羽, 駿平, 山口, 悦司, 坂本, 美紀, 山本, 智一, 原, 愛佳, 近江戸, 伸子, 村山, 留美子, 俣野, 源晃, 澁野, 哲

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