教師と教師志望学生が授業記録を読む手がかりの特徴 von 三橋, 功一, 山崎, 正吉, 梅澤, 実

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教師の教職経験による授業記録を読む手がかりの特徴 von 三橋, 功一, 山崎, 正吉, 梅澤, 実

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教師と教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり von 三橋, 功一, 山崎, 正吉, 梅澤, 実

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免許更新講習(選択）における 授業観察の気づきを活かした協働授業研究の研修方法の開発 von 三橋, 功一, 山崎, 正吉, 南部, 昌敏, 浦野, 弘, 小林, 稔, 井上, 久祥

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段階型教育実習における実習生の教育実践活動に関する認知の変容 von 三橋, 功一, 山崎, 正吉

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北海道内に分布する被子植物の DB 構築 von 石原, 寿史, 谷口, 弘一, 山崎, 正吉

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A45 中学数学のテスト項目データベースの開発 von 山崎, 正吉

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A-13 中学数学テスト項目の難易度と識別力の測定 : 1学年のデータによる予備的分析(測定・評価A) von 山崎, 正吉

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Q-25 マイコンを使用した「教育統計学」の授業におけるシミュレーション・モードCAI von 山崎, 正吉

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学校教育とマルチメディア von 山崎, 正吉, 岡本, 敏雄, 佐伯, 胖, 坂元, 昴

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650 CAIシステムによる教授方法と学習者の適性との交互作用に関する研究(2)(教授学習7,研究発表) von 山崎, 正吉

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50. CAIシステムによる教授方法と学習者の適性との交互作用に関する研究 (1) von 山崎, 正吉

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A362 CRT の背景色と文字の色が課題遂行に及ぼす影響 von 山崎, 正吉, 格口, 拓郎

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C211 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析(2) von 山崎, 正吉, 中川, 正

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D116 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析 von 山崎, 正吉, 中川, 正

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D-21 CAIにおける事後テストの評価 : 「二次方程式の解法」の場合について von 山崎, 正吉, 鈴木, 正義

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B131 中学2・3学年における数学の成績と高校入試の関連 von 山崎, 正吉, 阿部, 哲也, 辻, 吉隆

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教育実践研究棟入退棟管理システムの開発 von 山崎, 正吉, 今井, 憲一, 松木, 貴司, 中村, 紘司

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血液透析に伴う緑内障発作を腹膜透析と線維柱帯切除によりコントロールできた1例 von 阿部, 哲也, 青山, 東五, 川村, 沙由美, 櫻林, 俊, 宮坂, 竜馬, 山崎, 拓也, 松田, 友香理, 佐野, 景子, 鎌田, 真理子, 和田, 幸寛, 内藤, 正吉, 石井, 大輔, 竹内, 康雄

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COVID-19を発症した糖尿病合併高齢維持透析患者の1例 von 内藤, 正吉, 川村, 沙由美, 和田, 達彦, 山崎, 拓也, 宮坂, 竜馬, 佐野, 景子, 榊原, 麻友子, 高橋, 遼, 永岡, 未来, 青山, 東五, 佐野, 隆, 高山, 陽子, 竹内, 康雄

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