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理科(科学)固有の「学ぶために読むこと(read to learn)」の指導はなぜ必要か―テキスト理解(text comprehension)研究に基づいて
Veröffentlicht in 科学教育研究
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化学的共沈法によるCo-Ni(-Li)スピネル微粒子作製における製造条件の検討並びにCo-Ni-Li系スピネル微粒子の諸特性
Veröffentlicht in 日本応用磁気学会誌
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