異学年学習における困難な学習課題の設定に対する効果の研究 von 小畑, 直輝, 桐生, 徹, 大島, 崇行

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天文学習で活用できる日時計アプリケーション教材の開発: 中学校理科における授業実践を通して von 小池, 守, 小畑, 直輝, 佐藤, 仁紀, 倉山, 智春

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温度変化に伴う固体の体積変化を学ぶ発展学習教材の開発 von 小池, 守, 小畑, 直輝, 木村, 龍平, 桐生, 徹

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密度と濃度の概念の違いを理解する浮子教材の開発 von 小池, 守, 永冨, 敬之, 江原, 弘, 小畑, 直輝, 桐生, 徹

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温度による固体の体積変化を簡便に提示できる教材の開発 von 小畑, 直輝, 和田, 樹輝, 小池, 守

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O13-5(P). 災害時の医薬品発注経路と様式についての検討 von 川邨勇太, 西本香王里, 藤江直輝, 森原宗憲, 児島広和, 頭司良介, 川上真樹子, 小畑仁司, 秋元寛

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A Study on the Effect of Setting Difficult Learning Tasks in Different Grades von OBATA, Naoki, KIRYU, Toru, OHSHIMA, Takayuki

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Viscosity Evaluation of Solid-Liquid Mixture based on Direct Numerical Simulation von NOMURA, Reika, TAKASE, Shinsuke, MORIGUCHI, Shuji, TERADA, Kenjiro

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A Model Science Experiment to Capture the Relationship Between Raindrop Radius and Terminal Velocity Using a Smartphone’s High-speed Camera von TAKIMOTO, Ieyasu

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小学４年「ものの温まり方」に「ものの温度と体積」を関連付けた指導の効果―カリキュラム・マネジメントで熱対流を捉えさせる von 石井, 俊行, 真銅, 優香, 岡本, 智子, 柿沼, 宏充

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Effectiveness of Teaching by Linking “Temperature and Volume of Objects” to “How to Warm Things” in 4th Grade: Capturing Heat Convection in Curriculum Management von ISHII, Toshiyuki, SHINDO, Yuka, OKAMOTO, Tomoko, KAKINUMA, Hiromitsu

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既知の地上画像を取り入れた天体シミュレーションの視聴による星の日周運動の理解 von 林, 康成, 島田, 英昭, 三崎, 隆

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固液混合流体の直接数値シミュレーションによる巨視的粘性評価 von 野村, 怜佳, 高瀬, 慎介, 森口, 周二, 寺田, 賢二郎

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Understanding the Diurnal Motion of Stars by Viewing Celestial Motion via Known Ground Images von HAYASHI, Yasunari, SHIMADA, Hideaki, MISAKI, Takashi

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スマートフォンのハイスピードカメラを活用した雨滴の半径と終端速度の関係を捉えるモデル実験 von 瀧本, 家康

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ICTの活用の違いによる小学生の日食のわかりやすさについて von 今井, 弘二, 村山, 泰啓, 山西, 孝宜

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精神科看護師が用いる統合失調症の「不穏」に関する概念検討 von 芦沢, 直之, 上野, 知恵子, 渡邉, 久美

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Difference in elementary students’ understanding of a solar eclipse by use of ICT

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A Concept Analysis of Restlessness in Schizophrenia Patients Perceived by Psychiatric Nurses in Literature von Ashizawa, Naoyuki, Ueno, Chieko, Watanabe, Kumi

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播種工による法面緑化とモニタリング手法 von 吉田, 寛

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