「医の倫理」教育におけるテュータによる評価の意義について von 谷田, 憲俊, 磯部, 孝彦, 石原, 通雄, 小田, 進幸, 土井, 正明, 楢崎, 正名, 橘高, 通泰, 鈴木, 敬一郎, 関, 眞, 新家, 荘平, 辻, 智之

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「医の倫理」教育について学生からみた評価 von 谷田, 憲俊, 磯部, 孝彦, 石原, 通雄, 小田, 進幸, 土井, 正明, 楢崎, 正名, 橘高, 通康, 鈴木, 敬一郎, 関, 眞, 垣下, 榮三, 新家, 荘平, 辻, 智之

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医学教育における傾聴トレーニングの実施効果(2): 主観的・客観的測度による縦断的・横断的考察 von 稲森, 里江子, 武田, 建, 稲森, 義雄, 小田, 進幸

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医学教育における傾聴トレーニングの効果: 社会的スキル尺度（KiSS-18）を手がかりに加えて von 稲森, 里江子, 武田, 建, 稲森, 義雄, 小田, 進幸

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コミュニケーション・スキル学習プログラム「聴くトレ」の主観的・客観的測度による実施効果測定（２）: 医学部学生を対象として von 稲森, 里江子, 武田, 建, 稲森, 義雄, 小田, 進幸

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コミュニケーション・スキル学習プログラム「聴くトレ」の作成および主観的・客観的測度による実施効果についての考察: 医学部学生を対象として... von 稲森, 里江子, 小田, 進幸, 稲森, 義雄, 武田, 建

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Significance of Instructors' Assessments in Medical Ethics Education von TANIDA, Noritoshi, ISOBE, Takahiko, ISHIHARA, Michio, ODA, Nobuyuki, DOI, Masaaki, NARAZAKI, Masana, KITSUTAKA, Michihiro, SUZUKI, Keiichiro, SEKI, Makoto, SHINKA, Sohei, TSUJI, Tomoyuki

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Students' Evaluation of a Medical-ethics Course von TANIDA, Noritoshi, ISOBE, Takahiko, ISHIHARA, Michio, ODA, Nobuyuki, DOI, Masaaki, NARAZAKI, Masana, KITSUTAKA, Michihiro, SUZUKI, Keiichiro, SEKI, Makoto, KAKISHITA, Eizo, SHINKA, Sohei, TSUJI, Tomoyuki

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