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    アクティブラーニング型授業手法を教員が学ぶための動画教材の制作と評価

    アクティブラーニング型授業手法を教員が学ぶための動画教材の制作と評価 von 福山, 佑樹, 小原, 優貴, 脇本, 健弘

    Veröffentlicht in 日本教育工学会論文誌

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    インドにおける貧困層対象の私立学校の台頭とその存続メカニズムに関する研究: デリー・シャードラ地区の無認可学校を事例として

    インドにおける貧困層対象の私立学校の台頭とその存続メカニズムに関する研究: デリー・シャードラ地区の無認可学校を事例として von 小原, 優貴

    Veröffentlicht in 比較教育学研究

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    インドの教育における「影の制度」: デリーの無認可学校の機能要件と法的位置づけの検討

    インドの教育における「影の制度」: デリーの無認可学校の機能要件と法的位置づけの検討 von 小原, 優貴

    Veröffentlicht in 南アジア研究

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    インドの教育制度における「影の制度」の位置づけの検討--無認可学校の統制をめぐるデリー高等裁判所での訴訟の分析

    インドの教育制度における「影の制度」の位置づけの検討--無認可学校の統制をめぐるデリー高等裁判所での訴訟の分析 von 小原 優貴

    Veröffentlicht in 教育制度学研究

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    インドの教育制度における「影の制度」の位置づけの検討

    インドの教育制度における「影の制度」の位置づけの検討 von 小原 優貴

    Veröffentlicht in 制度学会

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