算数科におけるグラフの学習と国語科・社会科・理科におけるグラフを活用した学習の関連: 想定されるグラフの学習時期とグラフの表現形式を基に... von 安里, 基子, 佐藤, 正寿, 高橋, 純, 堀田, 龍也

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小学校の社会科教科書に掲載されているQRコードからリンクしている学習コンテンツの学年別・教科書会社別の比較 von 安里, 基子, 堀田, 龍也

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小学校の社会科教科書に掲載されているQRコードからリンクしている学習コンテンツの分類 von 安里, 基子, 堀田, 龍也

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教員養成大学における情報モラル教育の講義の実践と評価: ワークシートと学年の違いによる授業設計への自信の変化に着目して von 佐藤, 和紀, 高橋, 純, 安里, 基子, 齋藤, 玲, 吉野, 真理子, 堀田, 龍也

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学習の自己調整に対する意識の向上の促進を目指した中学校理科における小テストCBTの試行と振り返りの分析 von 彦田, 奨貴, 安里, 基子, 中川, 哲, 堀田, 龍也

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学習指導案を対象とした学術論文の研究動向に関する調査 von 八木澤, 史子, 安里, 基子, 堀田, 龍也

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算数科におけるグラフの学習と国語科・社会科・理科におけるグラフを活用した学習の関連: 想定されるグラフの学習時期とグラフの表現形式を基に... von 安里, 基子, 佐藤, 正寿, 高橋, 純, 堀田, 龍也

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小学校第5学年社会科の教科書で用いられているグラフからの情報の取り出しに関する児童の実態: グラフの表現形式の観点から von 安里, 基子, 佐藤, 正寿, 高橋, 純, 堀田, 龍也

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クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の検討作業における教師の意識の分析 von 八木澤, 史子, 安里, 基子, 遠藤, みなみ, 佐藤, 和紀, 堀田, 龍也

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クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正過程の分析 von 八木澤, 史子, 安里, 基子, 遠藤, みなみ, 佐藤, 和紀, 堀田, 龍也

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クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正に関する試み von 八木澤, 史子, 安里, 基子, 遠藤, みなみ, 佐藤, 和紀, 堀田, 龍也

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小学校第5学年社会科の教科書で用いられているグラフの表現形式による分類 von 安里, 基子, 佐藤, 正寿, 高橋, 純, 堀田, 龍也

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教員養成課程の学生に情報モラル指導法に関する指導を行う際の留意点の検討 von 安里, 基子, 佐藤, 和紀, 高橋, 純

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小学校第5学年社会科の学習者用デジタル教科書における操作ログの分析 von 遠藤, みなみ, 安里, 基子, 中川, 哲, 殿岡, 貴子, 清遠, 和弘, 堀田, 龍也

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小学校向け学習者用デジタル教科書における操作ログの取得・分析と今後の課題 von 中川, 哲, 安里, 基子, 遠藤, みなみ, 殿岡, 貴子, 清遠, 和弘, 堀田, 龍也

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小学校第5学年算数科の学習者用デジタル教科書における操作ログの分析 von 安里, 基子, 遠藤, みなみ, 中川, 哲, 殿岡, 貴子, 清遠, 和弘, 堀田, 龍也

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