非行少年における視点取得能力向上プログラムの介入効果: 視点取得能力と自己表現スタイルの選好との関連 von 安藤, 有美, 新堂, 研一

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PD048 大学生における自己表現方略と性役割観との関連(人格,ポスター発表D) von 安藤, 有美

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P-13. 当科における新来患者の臨床統計学的観察 von 金子純也, 國領真也, 土生学, 馬杉亮彦, 岩永賢二郎, 兒玉正明, 西川健, 高橋理, 山中雅博, 鶴島弘基, 藤井誠子, 森久美子, 坂口修, 柳田優介, 田中純平, 谷口広祐, 福田達也, 安藤有美, 早川真奈, 山本雅史, 原口和也, 福田仁一, 冨永和宏

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PE-006 性役割に関する自己概念と自己表現との関連(人格,ポスター発表) von 安藤, 有美

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P-13 当科における新来患者の臨床統計学的観察 von 金子純也, 國領真也, 土生学, 馬杉亮彦, 岩永賢二郎, 兒玉正明, 西川健, 高橋理, 山中雅博, 鶴島弘基, 藤井誠子, 森久美子, 坂口修, 柳田優介, 田中純平, 谷口広祐, 福田達也, 安藤有美, 早川真奈, 山本雅史, 原口和也, 福田仁一, 冨永和宏

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PH030 目標断念-再設定尺度の作成 : 自己省察に着目して(人格,ポスター発表H) von 笠井, 祥穂, 安藤, 有美, 中谷, 素之

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PC-068 自己表現行動とメンター機能(2) : メンターが及ぼす自己表現行動への影響(学校心理学,ポスター発表) von 安藤, 有美, 中島, 奈保子

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PC-067 自己表現行動とメンター機能(1) : 青年は誰から自己表現を学ぼうとしているのか(学校心理学,ポスター発表) von 中島, 奈保子, 安藤, 有美

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SB-1 場面特性・社会的視点取得能力が及ぼすアサーションスタイルへの影響(研究発表SB) von 安藤, 有美

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P3-6 アサーションスタイルに関する心理学的研究(7) : Assertion Scaleにおける一般大学生と非行少年との比較(ポスター発表) von 安藤, 有美, 新堂, 研一

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PB1-50 アサーションスタイルに関する心理学的研究(6) : 非行少年に対するVLFプログラム実施後の語りから(人格,ポスター発表B) von 新堂, 研一, 安藤, 有美

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PA2-14 アサーションスタイルに関する心理学的研究(5) : VLFプログラムの実施による社会的視点取得能力とアサーションスタイルへの影響(社会,ポスター発表A)... von 安藤, 有美, 新堂, 研一

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P2-7 大学生におけるアサーションスタイルの研究 : 仮想場面におけるアサーションの分類 von 安藤, 有美

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A7. 共感性の理論とその介入研究(自主企画シンポジウム) von 櫻井, 茂男, 村上, 達也, 安藤, 有美, 西村, 多久磨, 大山, 智子, 渡辺, 弥生

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PA034 アサーションスタイルに関する心理学的研究(1) : アサーションにおける一般大学生と非行少年との違い von 安藤, 有美, 新堂, 研一

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PA035 アサーションスタイルに関する心理学的研究(2) : 従犯累非行少年とアサーティブアサーションの関係を中心に von 新堂, 研一, 安藤, 有美

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PE039 アサーションと外在化・内在化問題行動との関連 von 安藤, 有美, 東, むつみ, 白井, 栄理香, 比江島, ひとみ

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PF075 中学生・高校生における悩みの相談対象と心理的適応(ポスター発表F,研究発表) von 平石, 賢二, 小倉, 正義, 安藤, 有美

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C-3 中学生・高校生の悩みと相談に対するニーズ(3) : 相談ニーズの在り方に注目して(研究発表II) von 小倉, 正義, 平石, 賢二, 安藤, 有美

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