アダプテッド体育・スポーツ研究の国際動向 : ASAPE2014中国福建とEUCAPA in マドリード von 安井, 友康

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「アダプテッド」の系譜: 用語のもつ意味を解き明かす von 安井, 友康

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ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシブ教育と盲学校のセンター的機能の実際: COVID-19パンデミック前後の動向から von 千賀, 愛, 安井, 友康

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ノルウェーにおける障害者のスポーツ環境 : パラリンピック・ナショナルチームコーチのインタビュー調査から von 谷口, 広明, 山本, 理人, 安井, 友康

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北海道の知的障害高等支援学校における運動部活動に関する調査 von 穴田, 千果, 安井, 友康

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インクルーシブ教育に対する北海道の教員免許保持者の意識調査 von 紺野, 佳苗, 千賀, 愛, 安井, 友康

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示範条件の違いが動作模倣成績に及ぼす影響 - 自閉症スペクトラム生徒の事例から von 加藤琢也, 安井友康

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重度心身障害者のリーチングにおける腕の動きについて von 近藤尚也, 安井友康

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障害児者の教育と余暇・スポーツ ドイツの実践に学ぶインクルージョンと地域形成, 安井友康・千賀愛・山本理人著, A5判・256ページ, 定価2700円+税, ISBN9784750336749, 出版社:明石書店, 2012年10月10日発行(書籍紹介)... von 安井, 友康

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知的障害を伴う自閉症生徒に対する姿勢模倣力向上に向けた取組 - 個々のトレーニング期間の事例的検討 von 加藤琢也, 安井友康

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震災とアダプテッド体育・スポーツの支援(第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会パネルディスカッション「被災地へのアダプテッド・フィジカル・アクティビティ支援情報交流より」～大震災後におけるJASAPEの役割を考える～)... von 安井, 友康

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児童デイサービス職員が特別支援教育機関と連携する際に生じる課題: 「経験と思い」に関するインタビュー調査の質的分析から von 伊藤, 功, 安井, 友康

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知的障害特別支援学校における動作模倣に着目した運動指導の可能性 von 加藤琢也, 安井友康

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重度心身障害者における日中活動時の動作について - 支援者の動作に対する意識から von 近藤尚也, 安井友康

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再生の道とスポーツ・身体活動の可能性 von 安井, 友康

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発達障害児におけるトランポリン活動前後でのバランス運動の変化 von 佐藤飛友悟, 池田千紗, 安井友康, 千賀愛, 山本理人

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筆記が難しい生徒に対するコンピュータ入力が可能な学習プリントの活用 von 新谷, 洋介, 安井, 友康

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特別支援教育における他機関との連携パターン: 児童デイ・ガイドヘルプサービスとの関係を通して von 伊藤, 功, 安井, 友康

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アダプテッド体育・スポーツに関する国際動向 : アジア・ASAPEの取り組みとソチパラリンピック報告 von 安井, 友康, 安藤, 佳代子, 井上, 智晶

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総合型地域スポーツクラブにおけるインクルージョン～クラブ運営者へのインタビュー調査から von 山本理人, 安井友康, 千賀愛, 大山裕太

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