ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育 von 徐国庆(Xu Guoqing), 蔡金芳(Cai Jinfang), 姜蓓佳(Jiang Beijia), 李政(Li Zheng), 杨惠(Yang Hui), 郑杰(Zheng Jie)

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职业院校大思政课的内涵要求、实践逻辑与整合机制 von 姜蓓佳

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坚持高中阶段学校多样化发展的三重逻辑与实现路径 von 姜蓓佳

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构建职教高考制度的动因、意义与行动 von 姜蓓佳, 徐坚

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教师支持如何影响农村留守儿童学习适应 ——基于县域视角的调查研究 von 赵磊磊, 姜蓓佳, 李凯

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教育人工智能伦理的困境及治理路径 von 赵磊磊, 姜蓓佳, 李凯

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学前教育倾斜政策的成效研究——基于2010—2018年中国教育统计数据 von 姜蓓佳, 尚伟伟

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国内外中小学教师负担研究述评 von 熊建辉, 姜蓓佳

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中小学教师工作负担现状调查与减负对策 von 熊建辉, 姜蓓佳

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“耐心资本”投入与中国青年技能学习保障 von 姜蓓佳(Jiang Beijia), 吴秋晨(Wu Qiuchen)

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当代大学生从教意愿的影响机理研究 ——基于计划行为理论的分析框架 von 尚伟伟, 姜蓓佳, 张顾文, 余天佐

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统筹"三教":职教高考的能为与可为 von 姜蓓佳

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构建与现行高考制度协同发展的职教高考制度 von 姜蓓佳

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企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思 von 李佳敏, 付雪凌, 姜蓓佳

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社会主义市场经济背景下政府在技能形成中的作用探析 von 王浩南, 姜蓓佳

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我国职教高考技能考试的组织实施问题研究 von 谢鸿柔, 姜蓓佳

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马克思异化劳动理论视野下高职院校劳动教育的三重审视 von 贾蓉, 姜蓓佳

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省级政府执行高职分类考试改革的政策偏差与矫正——以史密斯的政策执行过程理论为视角 von 姜蓓佳, 皇甫林晓

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职业教育升学的政策变迁:脉络、逻辑与镜鉴 ——以历史制度主义为视角 von 姜蓓佳, 樊艺琳

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省级政府高职分类考试改革方案的比较研究——基于30个省区市政策文本的分析 von 姜蓓佳, 樊艺琳

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