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    基于教材内容学科本质认识的实验改进——以“二氧化硫的性质与作用”为例

    基于教材内容学科本质认识的实验改进——以“二氧化硫的性质与作用”为例 von 姜淼 曹育红

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    化繁为简:小玻璃管引领大课堂——“二氧化碳的制法和性质”实验的改进与创新实践

    化繁为简:小玻璃管引领大课堂——“二氧化碳的制法和性质”实验的改进与创新实践 von 姜淼, 曹育红

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