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子どものクリエイティヴィティを育くむTASモデルによる授業の展開: AdviserとSupporterの役割に焦点を当てて
Veröffentlicht in 音楽教育学
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雑誌『教育音楽』に見る音楽づくりとサウンド・エデュケーションの広がりと変容: 1989年度からの小学版を俯瞰して
Veröffentlicht in 音楽教育実践ジャーナル
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