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    美国高等教育普及化阶段“以学生为中心”的教学改革成效探析——基于“全美大学生学习性投入调查（NSSE）”2001—2018年数据研究

    美国高等教育普及化阶段“以学生为中心”的教学改革成效探析——基于“全美大学生学习性投入调查（NSSE）”2001—2018年数据研究 von 黄雨恒(HUANG Yuheng), 史静寰(SHI Jinghuan)

    Veröffentlicht in 教育學報

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    中国一流大学个性化教育的理论基础与现实困境

    中国一流大学个性化教育的理论基础与现实困境 von 曹雪萌(CAO Xuemeng), 史静寰(SHI Jinghuan), 张蓝文(ZHANG Lanwen)


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    我国本科课程教学质量怎么样？——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索

    我国本科课程教学质量怎么样？——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索 von 黄雨恒(Huang Yuheng), 周溪亭(Zhou Xiting), 史静寰(Shi Jinghuan)


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    教育、出身与政策:少数民族大学生入学机会的分配机制研究

    教育、出身与政策:少数民族大学生入学机会的分配机制研究 von 黄雨恒(HUANG Yuheng), 史静寰(SHI Jinghuan)


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    以学为本，提高质量，内涵发展：中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值

    以学为本，提高质量，内涵发展：中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值 von 史静寰(SHI Jinghuan), 王文(WANG Wen)


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  6. 6
    大学生满意度调查能告诉我们什么

    大学生满意度调查能告诉我们什么 von 黄雨恒 郭菲 史静寰

    Veröffentlicht in 北京大学教育评论

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  7. 7
    应用型院校实践教学对学生职业能力培养的影响研究——基于CCSS 2016调查数据的实证分析

    应用型院校实践教学对学生职业能力培养的影响研究——基于CCSS 2016调查数据的实证分析 von 杜艳秋(DU Yanqiu), 史静寰(SHI Jinghuan)


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