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5-216 建築系学部1・2年生の工学設計授業を通した環境問題と建築設計に対する学生の意識変化(口頭発表論文,(12)エンジニアリングデザイン-I)...
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3-328 工学教育科目における地域との連携事例((23)地域貢献・地場産業との連携-I,口頭発表論文)
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5-103 工学設計教育科目における地域との連携事例(4)(口頭発表論文,(23)地域貢献・地場産業との連携-I)
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1-331 チーム貢献度相互評価(口頭発表論文,(16)教育評価・自己点検・評価システム-I): 評価結果に及ぼす評価方式の違いと活用法
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8-105 実験科目における教育工夫(口頭発表論文,(05)実験・実技-I): 実験例の提示による学生の理解度について
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5-214 プロジェクト型学習における技術者倫理教育(オーガナイズドセッション「技術者倫理教育の新しい流れ」-I,口頭発表論文): マイクロインサーションの試み...
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8-221 リーダシップ能力の教育効果に関する考察(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-VII)
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6-102 授業アンケートの授業改善への活用(口頭発表論文,(13)教育評価・自己点検・評価システム-I)
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B-016 工学設計教育とその課外活動環境(ポスター発表論文,(B)工学教育に関するGood Practice)
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13-326 日本,米国およびシンガポールの3ケ国の高等教育機関における国際工学設計プロジェクト((18)国際化時代における工学教育-III)
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3-109 工学設計教育科目における地域との連携事例(3)((20)地域貢献、地場産業との連携-I)
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1-222 工学設計教育における学生との対話促進のための一つの試み((15)工学教育システムの個性化・活性化-II): 工学設計I・IIでの授業レポートの活用...
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1-101 チーム活動能力の育成を目指した授業でのチーム活動評価指標の検討(2)((14)教育評価・自己点検・評価システム-I)
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8-106 工学設計教育科目における地域との連携事例(2)((23)地域貢献,地場産業との連携-II)
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(243)チーム活動能力の育成を目指した授業でのチーム活動評価指標の検討(セッション70 教育評価・自己点検・評価システムV)
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