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    温度差と動きを関連づけて対流概念を理解する教材の開発: 小学校第4学年理科授業における検証授業を通して

    温度差と動きを関連づけて対流概念を理解する教材の開発: 小学校第4学年理科授業における検証授業を通して von 小池, 守, 髙橋, 浩人, 松本, 真利奈, 加美山, 陸, 倉山, 智春, 大日向, 浩

    Veröffentlicht in 理科教育学研究

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