ナラティブを用いた言語指導法の効果分析 : 2事例を通して von 入山満恵子, 田中裕美子, 松浦千春, 瀬川幸子

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1A-01. ジョリーフォニックス (JP) 指導効果検証の試み : JP受講の有無が及ぼす影響 : 中3時の成績比較から von 入山満恵子, 加藤茂夫, 山下桂世子, 渡邊さくら

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1A-02. ナラティブを用いた学習言語指導の試み : オンライン形式での指導実践の報告 von 入山満恵子, 田中裕美子, 松浦千春

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1A-07. ナラティブを用いた言語指導法の開発 1 : 指導法の概要 von 入山満恵子, 田中裕美子, 松浦千春, 瀬川幸子, 濱野小牧

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1A-08. ナラティブを用いた言語指導法の開発 2 : 通常級在籍の小3児への実践例 von 濱野小牧, 田中裕美子, 入山満恵子, 松浦千春, 瀬川幸子

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1A-09. ナラティブを用いた言語指導法の開発 3 : 自閉スペクトラム症児への試み von 松浦千春, 田中裕美子, 入山満恵子, 瀬川幸子, 濱野小牧

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1O-18. ナラティブを用いた学習言語指導の試み von 入山満恵子, 田中裕美子, 松浦千春, 瀬川幸子

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2O-10. 統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証 von 入山満恵子, 加藤茂夫, 渡辺さくら, 山下桂世子

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2B-03. 英語習得初期段階における統合的フォニックスの指導効果検証 von 入山満恵子, 加藤茂夫, 渡辺さくら, 山下桂世子

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1-H-1. ナラティブ「かえるさんどこいったの」を用いた言語評価・指導1 : 健常児データについて von 入山満恵子, 金屋麻衣, 田中裕美子

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1-A-4. 英語習得初期段階における効果的な読み書き指導法の検討 : 統合的フォニックスの活用 von 入山満恵子, 加藤茂夫, 渡辺さくら, 山下桂世子

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B-6. 学童期における話しことば・書きことばの習得とその躓きについて : 縦断研究の結果から von 田中裕美子, 入山満恵子

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E-6. 学童期における言語習得とそのつまずきについて : 小2～小6への追跡調査をもとに von 田中裕美子, 入山満恵子, 浦由希子, Andrew Peters

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F-2. AT (支援技術) 浸透のための学生教育に関する報告 von 入山満恵子, 狩野沙由未, 林豊彦

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L-3. デジタル教科書と従来の教科書の比較を通じた読み指導法の検討I: 読み指導法および効果検討法の構築 von 田中裕美子, 入山満恵子

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L-4. デジタル教科書と従来の教科書の比較を通じた読み指導法の検討II: 指導の実際と効果測定 von 入山満恵子, 田中裕美子

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F-3. コミュニケーション言語から学習言語への移行期における表出語彙の発達 : 言語表出誘発課題の開発II‐1 von 田中裕美子, 入山満恵子, 浦由希子, 遠藤重典

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F-5. コミュニケーション言語から学習言語への移行期にある3事例への実施 : 言語表出誘発課題の開発II‐3 von 青木さつき, 入山満恵子, 遠藤俊介, 田中裕美子

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F-4. コミュニケーション言語から学習言語への移行期におけるナラティブの発達 : 言語表出誘発課題の開発II‐2 von 入山満恵子, 木伏結, 遠藤俊介, 田中裕美子

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読み困難児に対する既存の読書サポート教材の有効性に関する予備的検討: 読みの流暢性獲得への影響 von 笹木, 睦子, 入山, 満恵子

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