日本と中国におけるネットいじめ援助行動を抑制する要因 von 元, 笑予

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中国におけるいじめ傍観者の援助行動を促進する状況要因について von 元, 笑予

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中国におけるいじめ傍観者制止行動を抑制する心理的な要因の検討 von 元, 笑予

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2023年度経営学科1年生日本人学生と留学生のSDGs合同研究授業: 実体験による発表を通じた相互理解 von 元, 笑予, 小野寺, 妙子, 中村, 昌彦

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生徒と教師の関わりが教師へのいじめ相談に及ぼす影響: 一中国の天津市・延辺自治区・湖南省農村地域の中学生を対象として一 von 元, 笑予

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いじめ傍観者制止行動を抑制する心理的な要因の検討 von 元, 笑予

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戦後新教育期の生活単元学習における健康安全教育: 東京第一師範学校附属小学校、東京第二師範学校附属小学校、東京第三師範学校附属小学校、東京女子高等師範学校附属小学校の事例を通して... von 林, 尚示, 安井, 一郎, 鈴木, 樹, 眞壁, 玲子, 元, 笑予, 下島, 泰子

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経営学科１年生日本人学生と留学生の合同授業におけるSDGsへの取り組み: 事後アンケート調査を通して von 元, 笑予, 小野寺, 妙子, 中村, 昌彦

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コロナ禍におけるICT活用が特別活動の指導に与える影響: 4地域の小学校校長へのインタビュー調査を中心として von 林, 尚示, 安井, 一郎, 鈴木樹, 鈴木樹, 眞壁, 玲子, 元, 笑予, 下島, 泰子

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総合的な探究の時間と特別活動においてエージェンシーの育成をめざす教材の検討: 教材の要素抽出の試み von 下島, 泰子, 林, 尚示, 元, 笑予

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OECDのエージェンシー理論と小学校児童への質問紙調査の事前事後比較を通した学級活動でのエージェンシーの育成の検討 von 元, 笑予, 下島, 泰子, 林, 尚示

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小中学校における道徳科の評価のあり方: 教師用指導書の評価の分析とセミナー調査集計から von 元, 笑予, 下島, 泰子, 永田, 繁雄, 松尾, 直博

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特別活動と総合的な学習の時間につながる戦後初期経験カリキュラムの原理と方法理と方法: 東京学芸大学・第一師範学校附属小学校、第二師範学校附属小学校、第三師範学校附属小学校の比較研究... von 林, 尚示, 安井, 一郎, 鈴木, 樹, 眞壁, 玲子, 元, 笑予, 下島, 泰子

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PE049 中国における生徒のいじめへの介入を促進する要因 : 教師と生徒の人間関係の親密度の観点から(社会,ポスター発表E) von 元, 笑予

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PD009 生徒と教師の人間関係の親密度と生徒のいじめ介入の関係の研究(社会,ポスター発表D) von 元, 笑予

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小学校の総合的な学習の時間と特別活動での主体的に学習に取り組む態度の育成: OECDによる生徒エージェンシーとSDGsとの関連を模索する授業分析... von 林, 尚示, 杉森, 伸吉, 布施, 梓, 元, 笑予, 下島, 泰子

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在日中国人留学生の異文化ストレスによる日本語学習意欲への影響: 日本語学校在学の学生を対象として von 元, 笑予, 馮, 薈竹

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小学校学級活動の授業を評価する方法の開発に関する研究: 一特別活動の評価表現分析を活用して一 von 林, 尚示, 杉森, 伸吉, 布施, 梓, 元, 笑予

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PF-094 いじめにおける傍観者の援助行動を促進する状況要因(社会,ポスター発表) von 元, 笑予, 坂西, 友秀

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