高等学校における観点別評価の導入と大学入試の多様化: 教育測定論的観点からのアプローチ von 倉元, 直樹, 宮本, 友弘, 加美山, 若奈, 西郡, 大, 南風原, 朝和

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高学力層の大学進学機会に対する少子化による地域間格差拡大の実相: 東北大学の事例から von 倉元, 直樹

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保健認識に関する日中高校生の比較調査（１） von 韓, 李, 師瑤, 倉元, 直樹, 小浜, 明

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COVID-19 禍における高校生の大学選択行動: 情報収集活動変容の詳細 von 林, 如玉, 倉元, 直樹

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大学入学共通テストにおける物理の出題傾向について von 加藤, 徳善, 倉元, 直樹

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大学入試志願者本人記載書類の作成における文章生成AI利用への印象: 高校教員への質問紙調査から von 加美山, 若奈, 倉元, 直樹

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バカロレア改革の現状と課題: COVID-19対応から見える問題点 von 阿部, 和久, 倉元, 直樹

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反復試行における反応の揺らぎを表すパラメタを組み込んだIRTモデルの提案 von 倉元, 直樹

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高校生の大学選択行動に対するCOVID-19の影響: 情報収集活動を中心に von 林, 如玉, 倉元, 直樹

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私立大学定員管理の厳格化が東日本の公立高等学校に与えた影響: 地域と進学実績を説明要因として von 末永, 仁, 倉元, 直樹

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東北大学の一般選抜におけるチェックリストを活用した主体性評価の実施結果について von 宮本, 友弘, 久保, 沙織, 倉元, 直樹, 長濱, 裕幸

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個別学力試験に対する高校教員の認識: 国語および数学に着目した自由記述データのテキスト分析を通して von 久保, 沙織, 宮本, 友弘, 倉元, 直樹

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大学進学における進路選択プロセスに関する日中比較研究: 情報収集活動を中心に von 林, 如玉, 倉元, 直樹

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大学進学における高校生の情報収集活動に関する日中比較研究 von 林, 如玉, 倉元, 直樹

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大学入試における少人数を対象としたオンライン筆記試験の可能性: 大学の授業における期末考査をモデルケースとして von 倉元, 直樹, 林, 如玉

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わが国の高大接続改革と中国，韓国，台湾の大学入試多様化政策: 特に中国の入試改革との同型性，共時性を中心に von 倉元, 直樹, 尹, 得霞

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新学習指導要領の下での大学入試: 高校調査から見えてきた課題 von 倉元, 直樹, 宮本, 友弘, 久保, 沙織, 長濱, 裕幸

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COVID-19蔓延下における個別大学の入試に関する高校側の意見 von 倉元, 直樹, 宮本, 友弘, 長濱, 裕幸

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高大接続改革における主要政策に関する高校側の意見（速報）: 大学入学共通テストにおける政策転換を受けて von 倉元, 直樹, 宮本, 友弘

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大学進学における進路選択プロセスに関する研究: 日本高校生の情報収集活動を中心に von 林, 如玉, 倉元, 直樹

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