幼児同士の仲間関係形成に伴う造形表現過程の変化: ４歳児の製作場面におけるモノを「見せる」行為と製作過程に着目して von 佐川, 早季子

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幼稚園４歳児クラスの製作場面における幼児がモノを「見せる」行為の機能の検討: 受け手の幼児の応答が「見せた」側の幼児の製作過程に与える影響に着目して... von 佐川, 早季子, 秋田, 喜代美

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エピソードに基づく保育者の対話を通した学びと学び合い： 京都市立幼稚園エピソード研修の事例から von 東村, 知子, 古賀, 松香, 佐川, 早季子

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幼児の造形表現におけるモチーフの共有過程の検討: 身体配置・視線に着目して von 佐川, 早季子

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幼児の共同的造形遊びにおけるモチーフの生成過程の分析: 幼児の注視方向に着目して von 佐川, 早季子

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スペインのECEC政策の変遷: 1990年教育改革の前と後 von 佐川, 早季子

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保育者によるソーシャルサポートが在園児母親の援助要請に与える影響 von 厨子, 健一, 佐川, 早季子

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Changes in the Policy of Early Childhood Education and Care in Spain before and after the Educational Reform in 1990 von Sagawa, Sakiko

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In-Service Childcare Workers’ Motivational Processes: Job Demands-Resources Model’s Job Demands von Kaneko, Tomoaki, Kaneko, Chieko, Shimizu, Yuno

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Relation Between Preschool Teachers’ Experience, Frequency of Reflection, and Perception of Practical Skills von UEYAMA, RUTSUKO, SUGIMURA, SHINICHIRO

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Current Situation and Trends of Child and Child Rearing Policies von AKITA, Kiyomi

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The Study of Children's Play and Play Spots Choice von Suzuki, Mai, Minai, Namiko

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Exploring learning through dialogue among kindergarten teachers: A case study of Kyoto municipal kindergartens based on episodic records von Higashimura, Tomoko, Koga, Matsuka, Sagawa, Sakiko

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現職保育者の動機づけプロセスに関する包括的検討: JD-Rモデルにおける仕事要求度に着目して von 金子, 智昭, 金子, 智栄子, 清水, 優菜

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Background Factors of Collaborative Learning and Their Relation to the Quality of Early Childhood Education von Aramaki, Misako, Omameuda, Hirotomo, Matsunaga, Shizuko

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保育における「協同的な学び」の背景要因及び保育の豊かさとの関連 von 荒牧, 美佐子, 大豆生田, 啓友, 松永, 静子

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乳幼児教育における評価指標の現状と課題: 発達評価と環境評価の観点に基づいた分析を中心にー von 太田, 麻美子, 三輪, 正太郎, 小原, 愛子, 岡田, 直美

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医療者教育における芸術の活用―新しい教授方法としての意義 von 松本, 浩司

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The Use of Arts in Health Professions Education: Applicability as a New Teaching Method von Matsumoto, Koji

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Development of a Scale to Measure a Practice of Team Childcare and Analysis of Factors Affecting Team Childcare von TSUNEKAWA, Akira

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