团队创新氛围、内部动机与团队科学创造力——团队共享心智模式的调节作用 von 张建卫, 赵辉, 李海红, 任永灿

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多学科视角下的高校绩效管理与教师发展策略研究 von 任永灿 赵辉 李海红

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领导授权行为对大学生团队科学创造力的作用机制 von 张建卫 任永灿 周洁 赵辉

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理工科大学生团队科学创造力的理论探索与培养路径——北京理工大学光电创新教育实验基地的模式及启示 von 张建卫 任永灿 赵辉

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双元领导如何影响理工科大学生团队科学创造力——基于社会学习与特质激活理论整合性视角 von 任永灿, 张建卫

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21世纪以来国内外团队创造力的比较研究 von 任永灿, 张建卫, 赵辉

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教育实践满意度对师范生职业认同感的影响——心理资本和心理契约的链式中介模型 von 任永灿, 郭元凯

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教育实习对师范生职业认同感的双刃剑效应——基于角色压力和职业获益感的双中介模型 von 任永灿, 任永琦, 李丹华, 王晓杰

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团队科学创造力的提升需重视团队成就目标导向——被调节的中介效应 von 赵辉, 张建卫, 任永灿, 张振

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国内外大学评价指标体系的发展趋势 von 杨天平 任永灿

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员工组织承诺水平变迁的横断历史元分析:2004-2014 von 张建卫, 周洁, 李海红, 任永灿

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领导创新支持对大学生团队科学创造力的作用机理--团队积极情绪和团队创新效能感的链式中介作用 von 张建卫, 李海红, 赵辉, 任永灿

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高校国防科技人才心理素质教育的发展现状与改进策略——基于国防科技行业毕业生的实证研究 von 张建卫, 滑卫军, 任永灿

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多学科视角下的高校绩效管理与教师发展策略研究 von 任永灿 赵辉 李海红

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变革型领导对多层面创造力的双刃剑效应 von 张建卫, 任永灿, 赵辉, 周洁

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理工科大学生团队科学创造力的理论探索与培养路径——北京理工大学光电创新教育实验基地的模式及启示 von 张建卫 任永灿 赵辉

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组织职业生涯管理何以影响军工研发人员的创新行为?——自我决定与特质激活理论整合视角 von 张建卫, 周洁, 李正峰, 李海红, 任永灿

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领导创新支持对大学生团队科学创造力的作用机理 von 张建卫(ZHANG Jianwei), 李海红(LI Haihong), 赵辉(ZHAO Hui), 任永灿(REN Yongcan)

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小学教育专业师范生同理心、社会责任心及融合教育态度的特点及关系分析 von 汪新筱, 汪新卫, 任永灿

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