令和四年度　懸田賞 (第三十号) 受賞者 von 今福, 輪太郎

Volltext

4C/IDモデルを用いた診療参加型実習プログラムの開発と実践 von 濵田, 千枝美, 今福, 輪太郎, 川上, ちひろ, 蒲地, 正幸, 西城, 卓也

Volltext

第77回e医学教育セミナーとワークショップ von 今福, 輪太郎

Volltext

アートベース・リサーチを応用した医学科初年次の地域体験実習の実践 von 川上, ちひろ, 道信, 良子, 早川, 佳穂, 今福, 輪太郎, 藤崎, 和彦, 牛越, 博昭, 西城, 卓也

Volltext

質的研究を実施するうえで知っておきたい基本理念 von 今福輪太郎

Volltext

理論的貢献ができる研究をデザインする : 研究パラダイムの理解の重要性 von 今福, 輪太郎

Volltext

第77回　e医学教育セミナーとワークショップ von 今福, 輪太郎

Volltext

巻頭言　非認知能力とは何か? 　どう涵養するか? von 西城, 卓也, 今福, 輪太郎

Volltext

未来のFD/SDへの再定義を目指した3年間 von 早川, 佳穂, 今福, 輪太郎, 川上, ちひろ, 堀田, 亮, 藤崎, 和彦, 西城, 卓也

Volltext

質的研究を実施するうえで知っておきたい基本理念 von 今福, 輪太郎

Volltext

4. 「質」の高い研究論文の作成に必要なこととは? von 今福, 輪太郎

Volltext

医学生の社会経済的背景に対する市民と医療系教育者の認識 von 鈴木, 康之, 恒川, 幸司, 武田, 裕子, 川上, ちひろ, 早川, 佳穂, 今福, 輪太郎, 西城, 卓也

Volltext

模擬患者参加型研修から歯科衛生士は何を学び, 臨床現場でどう活かしたか von 長谷, 由紀子, 中岡, 美由紀, 今福, 輪太郎, 吉田, 登志子, 木尾, 哲朗

Volltext

特集 医療系学生に必要な非認知能力 巻頭言 非認知能力とは何か? どう涵養するか? von 西城卓也, 今福輪太郎

Volltext

効果的なフィードバックの伝達および省察・行動変容を促すコーチングをブレンドした面談モデル : R2C2モデルの紹介と日本語版 von 三好, 智子, 大戸, 敬之, 岡崎, 史子, 舩越, 拓, 吉田, 暁, 芳野, 純, 今福, 輪太郎, 川上, ちひろ, 早川, 佳穂, 西城, 卓也

Volltext

3. 新設された資質・能力「情報・科学技術を活かす能力」 von 西城, 卓也, 淺田, 義和, 今福, 輪太郎, 尾上, 剛史, 黄, 世捷, 高見, 秀樹, 野村, 理, 高橋, 優三

Volltext

質的研究により主体的・対話的学習での学びを捉える von 今福輪太郎

Volltext

質的研究を実施するうえで知っておきたい基本理念 von 今福, 輪太郎

Volltext

S-05-3. 「質」の高い研究論文の作成に必要なこととは? von 今福輪太郎

Volltext

第55回学会大会における査読ワークショップ開催報告: 投稿区分別採択率から考える編集委員会の今後の展望 von 武田, 裕子, 土屋, 静馬, 西城, 卓也, 前野, 貴美, 今福, 輪太郎, 松山, 泰, 八木, 街子, 菊川, 誠, 尾原, 晴雄, 椎橋, 実智男, 中村, 真理子, 高村, 昭輝, 長崎, 一哉, 小林, 志津子, 鶴田, 潤, 宮地, 由佳, 錦織, 宏

Volltext