地形の理解に基づいた浸水予想における３DCGと実物模型の有用性 von 飯田, 和也, 久保田, 善彦

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局所的会話を保障した遠隔講義が授業雰囲気に与える影響 von 久保田, 善彦

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都市部における浸水域の地形要因を理解するための3DCG教材の開発とその評価 von 飯田, 和也, 久保田, 善彦

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小学校における数理科学的意思決定に関する教材の開発と学習者の評価 von 薮井, 将司, 久保田, 善彦

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科学的主張の信頼性を評価するチェックリストの開発と試行 von 久保田, 善彦, 松峯, 笑子, 舟生, 日出男, 鈴木, 栄幸

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説明活動を効果的に行うための概念地図の構成の工夫: 自由地図と象限地図の比較から von 永嶌, 政宏, 久保田, 善彦

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タンジブル人形劇によるマイクロティーチングの変化: Epistemic Network Analysis による分析 von 脇本, 健弘, 佐々木, 博史, 平山, 涼也, 望月, 俊男, Brendan, Eagan, 結城, 菜摘, 舟生, 日出男, 久保田, 善彦, 鈴木, 栄幸, 加藤, 浩

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「太陽の動きとかげ」の理解を支援するソフトウエアの開発と評価 von 久保田, 善彦, 松岡, 浩平, 葛岡, 英明, 鈴木, 由美子, 鈴木, 栄幸, 加藤, 浩

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「科学教育研究」電子化の現状 von 久保田, 善彦

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協調的議論において共調整を促す対話型ホログラフィックエージェント von 石川, 誠彬, 江木, 啓訓, 望月, 俊男, 久富, 彩音, 石井, 裕, 結城, 菜摘, 久保田, 善彦, 加藤, 浩

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地上視点における太陽の日周運動学習を支援するソフトウェアの開発とその効果 von 松岡, 浩平, 葛岡, 英明, 久保田, 善彦, 金井, 司, 鈴木, 栄幸, 加藤, 浩

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地形の理解に基づいた浸水予想における３DCGと実物模型の有用性 von 飯田, 和也, 久保田, 善彦

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360°パノラマ動画による太陽の日周運動の理解　身体化認知からの検討 von 金井, 司, 久保田, 善彦, 川崎, 恭輔, 松岡, 浩平, 葛岡, 英明, 鈴木, 栄幸, 加藤, 浩

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等圧線の読み取りを補助するためのAR技術の利用と評価 von 田村, 領太, 桐生, 徹, 中野, 博幸, 小松, 祐貴, 久保田, 善彦

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Kinectを用いたARによる鏡像シミュレーション教材の開発と試行 von 中野, 博幸, 久保田, 善彦, 小松, 祐貴, 大崎, 貢

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3DCG恐竜教材を用いた授業実践とその評価 von 飯田, 和也, 久保田, 善彦

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凸レンズが作る像の規則性の理解を促すAR教材の開発と評価 von 小松, 祐貴, 桐生, 徹, 中野, 博幸, 久保田, 善彦

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小学校における数学的な意思決定の単元に関する開発と評価 von 薮井, 将司, 久保田, 善彦

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マンガ表現による教育実習生の指導案の改善プロセス(教育実践研究論文) von 久保田, 善彦, 鈴木, 栄幸, 望月, 俊男

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個人活動とグループ活動間の往復を可能にするタブレット型思考支援ツールの開発(教育システム開発論文,<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援)... von 鈴木, 栄幸, 舟生, 日出男, 久保田, 善彦

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