「主体的・対話的な深い学び」を構築する ウクレレを活用した創作活動の実践検証 von 中山, 由美

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中学校音楽科での鑑賞活動における越境による学び von 木下, 和彦, 中山, 由美

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204. 当院の生理機能検査室におけるタスクシフトの現状と課題 von 大澤郁子, 中山由美子, 渡智久, 大塚喜人

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ミュージッキングの実践を通した共生の理念 von 壽谷, 静香, ゴードン, リチャード　Ｋ, 栗原, 清, 竹澤, 栄祐, 筒石, 賢昭, 中山, 由美, 芳賀, 均, 安居, 總子, 安久津, 太一

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454. 繰り返す転倒を機にCADASILと診断され脳波変化を経時的に観察し得た1例 von 里見理恵, 濱道彩, 村田恵理子, 中山由美子, 大澤郁子, 渡智久, 大塚喜人

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427. 非典型的な経過をたどる片側顔面痙攣患者に対し, 術前AMRが有用であった1例 von 坪井達郎, 中山由美子, 長野恭之, 大澤郁子, 渡智久, 大塚喜人

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LD通級終了生の進学先での学習面の適応に関する追跡調査: 小学校における自立活動と教科の補充の観点から von 大塚, 美奈子, 大嵩崎, めぐみ, 宮崎, 直次, 中山, 由美子, 田中, 浩寿, 丹野, 傑史

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358)認知症高齢者に看護学生が抱く感情 von 西村, 美里, 大町, 弥生, 中山, 由美

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392)終末期患者を受け持った看護学生の学びの過程 von 小澤, 直子, 大町, 弥生, 中山, 由美

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リスク教育のためのリスクリテラシー測定尺度 von 金澤, 伸浩, 田中, 豊, 小山, 浩一, 内藤, 博敬, 伊川, 美保, 中山, 由美子

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251. 蘇生後患者に対し3ch導出長時間心電計にてS-ICDスクリーニングを行った1例 von 坪井達郎, 中山由美子, 大澤郁子, 松本繁子, 大塚喜人

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中学校音楽科におけるJ-POPを用いた旋律創作の実践 von 木下, 和彦, 中山, 由美

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子どもの実態とニーズを踏まえた授業マネジメントに関する実践研究(1 単元構成・授業構成,I カリキュラムと授業構成) von 中山, 由美

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バレエ《くるみ割り人形》を題材とした学際的な音楽のコラボレーション: 伝統楽器と電子テクノロジーを含む音楽と身体表現・物語の関わり合い... von 壽谷, 静香, 竹澤, 栄祐, 筒石, 賢昭山, 中西, 裕, 中山, 由美, 安居, 總子, 安久津, 太一

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P1-05. 脳卒中様発作時の脳波にて病変側にdelta brushを認めたMELASの1例 von 里見理恵, 浅井実花, 中山由美子, 大澤郁子, 金井佑亮, 柴山秀博, 大塚喜人

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ユニバーサルデザインの器楽合奏ワークショップ: 伝統楽器とテクノロジーとの共存をはかりながら von 壽谷, 静香, 中山, 由美, 筒石, 賢昭山, 芳賀, 均, 中西, 裕, 岡田, 信吾, 安久津, 太一

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「つなぐ・かさねる」変奏曲を題材にした器楽合奏ワークショップ: 伝統楽器とテクノロジーを融合させた合奏の試み von 安久津, 太一, 壽谷, 静香, 筒石, 賢昭山, 中西, 裕, 中山, 由美

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音高読譜指導の方法に関する研究: 「文字譜」を使った児童の楽器演奏に注目して von 中山, 由美

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374)高齢者を理解するためにインタビューを行った学生の学び von 伊藤, 良子, 大町, 弥生, 中山, 由美, 綿貫, 成明, 宮地, 真澄, 平木, 尚美, 辻村, 史子

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子どもの身近な音楽を起点とした授業デザイン : 小学校高学年児童の音楽嗜好と教材開発に視点をあてて(1.新しい授業構成の視点,I カリキュラムと授業構成)... von 中山, 由美

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