8J1-11 数学教育における数学的モデル化の教授 : 学習の意義と課題(数学的モデリングの教授・学習に関する研究と実践の動向(l)) von 三輪, 辰郎

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改訂学習指導要領と中学校数学の指導 von 三輪, 辰郎

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1980年代のアメリカ数学教育の動向 von 三輪, 辰郎

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日米セミナー「数学的問題解決の指導におけるコンピュータ利用に関する比較文化的研究」の開催について von 三輪, 辰郎

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日米セミナー「数学的問題解決の指導におけるコンピュータ利用に関する比較文化的研究」の開催について von 三輪, 辰郎

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第21回国際数学者会議（ICM 90）参加記 von 三輪, 辰郎

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第21回国際数学会議参加記 von 三輪, 辰郎

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A12 パタン発見問題の解決における中学生の思考 von 三輪, 辰郎

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数学問題解決に関する日米セミナー von 三輪, 辰郎

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数学問題解決に関する日米セミナー von 三輪, 辰郎

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A131 日本の高校教育課程と大学入学試験の国際的比較研究 : 国際バカローレア(数学)について von 三輪, 辰郎

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数学教育国際委員会討議資料　1990年代の数学教育 von 三輪, 辰郎

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数概念の形成に関する一考察: 「数概念形成過程」をふまえた授業設計の考え方 von 三輪, 辰郎

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式表示指導上の一考察＜第6年次報告: 「不等号を使った式」の指導について von 三輪, 辰郎

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式表示指導上の一考察（第5年次報告） von 三輪, 辰郎

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（１）図書紹介 von 三輪, 辰郎

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書籍紹介: R, CLUZEL ほか Mathematigue(第1級用 von 三輪, 辰郎

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数学教育現代化の動き: OECDの提案を中心として von 三輪, 辰郎

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連立方程式と行列式の指導 von 三輪, 辰郎

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17. 高校数学における slow learner の研究における方法論的考察 von 竹之内, 修, 三輪, 辰郎

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