Supervision Anxiety As A Predictor For Organizational Cynicism In Teachers von Gündüz,Hasan Basri, Ömür,Yunus Emre

Volltext

Standart sınavlar ve dönüşen öğretmen kimliği von Ömür,Yunus Emre, Bavlı,Bünyamin

Volltext

Teaching the Poor in Turkey: A Phenomenological Insight von Ömür, Yunus Emre

Volltext

Disciplinary Power in The School: Panoptic Surveillance von Çeven, Gözde, Korumaz, Mithat, Ömür, Yunus Emre

Volltext

An Analysis Of Fundamental High Schools İn The Context Of Equality İn Education von Ömür, Yunus Emre, Bahat, İsa, Ernas, Sevgi

Volltext

Supervision anxiety as a predictor for organizational cynism in teachers von Gündüz, Hasan Basri, Ömür, Yunus Emre

Volltext

Exploring Experiences of Two Hourly-Paid Teachers at Public Schools: A Narrative – Biographical Study von OMUR, Yunus Emre, BAVLI, Bunyamin

Volltext

Öğretim Elemanlarının Değişime Uyumu Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması [doi: 10.14527/kuey.2014.013] von Ömür, Yunus Emre, Nartgün, Şenay Sezgin

Volltext

Disiplinsel ve biyopolitik iktidarın kesişim noktasındaki çağdaş eğitime ilişkin bir tartışma von Ömür,Yunus Emre

Volltext

Teacher Opinions on the Innovation Management Skills of School Administrators and Organizational Learning Mechanisms von OMUR, Yunus Emre, ARGON, Turkan

Volltext