Supervisors' Transformational Leadership and Bullying in the Workplace von Dussault, Marc, Frenette, Éric

Volltext

Student engagement in a higher education course: A multidimensional scale for different course modalities von Heilporn, Géraldine, Raynault, Audrey, Frenette, Éric

Volltext

Winner for Life: A three-year study of student-athletes' life skills development in a training programme for coaches and teachers von Carrière, Roxane, Trottier, Christiane, Drapeau, Vicky, Frenette, Éric, Goulet, Claude, Brochu, Charlotte, Camiré, Martin, Lemyre, Pierre-Nicolas

Volltext

Perceptions d’enseignants du potentiel d’un MOOC pour soutenir leur développement professionnel continu von Duchaine, Marie-Pier, Gaudreau, Nancy, Frenette, Éric

Volltext

Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants von Pelletier, Christine, Frenette, Éric, Gaudreau, Nancy

Volltext

Estime de soi, sentiment d’autoefficacité et intention de décrocher au collégial von Thibodeau, Stéphane, Giguère, Elisabeth, Lefebvre, Sonia, Frenette, Éric

Volltext

Et si les stratégies d’apprentissage des étudiants et leurs perceptions envers l’évaluation des apprentissages avaient un lien avec l’ajustement académique dans un contexte de pers... von Barbeau, Nancy, Frenette, Éric, Hébert, Marie-Hélène

Volltext

Perceived impact of a teacher development MOOC on self-determined IEP implementation von Duchaine, Marie-pier, Gaudreau, Nancy, Frenette, Éric

Volltext

Processus d’élaboration et de validation d’un questionnaire francophone sur les compétences socioémotionnelles des enseignants von Ben Alaya, Ibtissem, Frenette, Éric, Gaudreau, Nancy

Volltext

Leadership: Validation of a Self-Report Scale von Dussault, Marc, Frenette, Éric, Fernet, Claude

Volltext

Personality and preference for evaluation methods: A study among business administration students von Lakhal, Sawsen, Sévigny, Serge, Frenette, Éric

Volltext

Personality and student performance on evaluation methods used in business administration courses von Lakhal, Sawsen, Sévigny, Serge, Frenette, Éric

Volltext

L’effet de la personnalité sur la performance des étudiants universitaires en sciences de l’administration à l’examen écrit, au test à choix multiple et aux travaux pratiques... von Lakhal, Sawsen, Frenette, Éric, Sevigny, Serge

Volltext

Validation of a short form of an indecision test: the vocational assessment test von Picard, France, Frenette, Éric, Guay, Frédéric, Labrosse, Julie

Volltext

Maternal self-efficacy and hostile-reactive parenting from infancy to toddlerhood von Pierce, Tamarha, Boivin, Michel, Frenette, Éric, Forget-Dubois, Nadine, Dionne, Ginette, Tremblay, Richard E.

Volltext

Relationship between choice of a business major type (thing-oriented versus person-oriented) and Big Five personality traits von Lakhal, Sawsen, Frenette, Éric, Sévigny, Serge, Khechine, Hager

Volltext

La perception du climat scolaire des élèves victimisés par leurs pairs à la fin du secondaire von Poulin, Rosalie, Beaumont, Claire, Blaya, Catherine, Frenette, Éric

Volltext

Classroom Behaviour Management: The effects of in-service training on elementary teachers’ self-efficacy beliefs von Gaudreau, Nancy, Royer, Égide, Frenette, Éric, Beaumont, Claire, Flanagan, Tara

Volltext

Élaboration d’un questionnaire sur le mentorat reçu par les directions d’établissement scolaire primaire et secondaire au Québec von Hadchiti, Roula, Frenette, Éric, Dussault, Marc, D’amours-Raymond, Julien

Volltext

Le MOOC : un dispositif prometteur pour favoriser le bien-être du personnel scolaire? von Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau, Éric Frenette, Fatou Dia

Volltext