Exploration of Parents’ Digital Parenting Efficacy through Several Demographic Variables von Yaman, Fatih, Dönmez, Onur, Akbulut, Yavuz, Kabakçı Yurdakul, Işıl, Çoklar, Ahmet Naci, Güyer, Tolga

Volltext

The Effect of Three Dimensional Virtual Environments and Augmented Reality Applications on The Learning Achievement: A Meta-Analysis Study von Küçük Avcı, Şirin, Çakır, Ahmet Naci, İstanbullu, Aslıhan

Volltext

Teachers' Technostress Levels as an Indicator of Their Psychological Capital Levels von Efilti, Erkan, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

Analyzing of relationship between teachers’ individual innovativeness levels and their tpack self-efficacies von Çoklar, Ahmet Naci, Özbek, Ayşe

Volltext

Technology Integration Experiences of Teachers von Çoklar, Ahmet Naci, Yurdakul, Işıl Kabakçı

Volltext

Öğretmen Adaylarının Teknostres Düzeylerinin Belirlenmesi von ÇALIŞKAN, Mahmut, ÇOKLAR, Ahmet Naci

Volltext

Information literacy and digital nativity as determinants of online information search strategies von Çoklar, Ahmet Naci, Yaman, Nihal Dulkadir, Yurdakul, Işıl Kabakçı

Volltext

3B Tasarımların Fiziksel Materyallerle Desteklenmesinin Akademik Başarı, Ders Tutum veMotivasyonuna Etkisi von Çekirge, Esra, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

Lise öğrencilerinin toplum 5.0 hakkındaki görüşlerinin analitik düşünme ve akademik azim bağlamında incelenmesi von Soysal Işıkçı,Dilyar, Çoklar,Ahmet Naci

Volltext

Evaluation of Digital Citizenship Levels of Teachers in the Context of Information Literacy and Internet and Computer Use Self-Efficacy von Coklar, Ahmet Naci, Tatli, Ali

Volltext

The effect of educational digital games on education, motivation and attitudes of elementary school students against course access von Sabirli, Zülkif Eser, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

DETERMINATION OF TECHNOLOGY ATTITUDES AND TECHNOSTRESS LEVELS OF GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES von ÇOKLAR, Ahmet Naci, BOZYİĞİT, Recep

Volltext

Primary School Preservice Teachers’ Technolgical Pedagogical Content Knowledge Competency in terms of Gender and ICT Use Phase von ÇOKLAR, Ahmet Naci

Volltext

Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education von Çoklar, Ahmet Naci, Akçay, Arif

Volltext

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi von Akçay, Arif, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Uluslararası ISTE-CSE Standartlarına Göre Mesleki Yeterlilik Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması von GÖKBULUT, Bayram, ÇOKLAR, Ahmet Naci

Volltext

Öğretmen Adaylarının Özgüvenleri ile Teknoloji Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi von ÇOKLAR, Ahmet, ÇALIŞKAN, Mahmut

Volltext

The Effect of Educational Digital Games on Education, Motivation and Attitudes of Elementary School Students against Course Access von Sabirli, Zülkif Eser, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

The effect of educational digital games on education, motivation and attitudes of elementary school students against course access von Sabirli, Zülkif Eser, Çoklar, Ahmet Naci

Volltext

Individual Innovativeness Levels of Educational Administrators von Coklar, Ahmet Naci

Volltext