“NADIE TIENE LAS PAREDES DE ROJO”: INVESTIGAR LAS GEOGRAFIAS ESCOLARES DE LA INFANCIA von Linares, Ángela Saiz, López, Noelia Ceballos

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Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros von Saiz-Linares, Ángela, Ceballos-López, Noelia

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Es posible la mejora educativa desde los centros? El papel de la organización escolar en los procesos internos de cambio von Ceballos López, Noelia, Saiz Linares, Ángela

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‘I think we are still very directive’: Teachers’ discourses on democratic student participation von Saiz‐Linares, Ángela, Rodríguez‐Hoyos, Carlos, Susinos‐Rada, Teresa

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"Nos dabas la confianza para hablar". El supervisor universitario en un practicum reflexivo von Sáiz Linares, Ángela, Susinos Rada, Teresa

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La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura von Saiz Linares, Ángela

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ICT for Inclusion. A Student Voice Research Project in Spain von Susinos-Rada, Teresa, Calvo-Salvador, Adelina, Rodríguez-Hoyos, Carlos, Saiz-Linares, Ángela

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UNA MIRADA A LAS GEOGRAFÍAS DE LA INFANCIA DESDE EL ANÁLISIS DE LOS PATIOS ESCOLARES von Saiz-Linares, Ángela, Ceballos-López, Noelia

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Indagación biográfica, photovoice y escritura reflexiva en el practicum de futuros docentes von Sáiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

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“Hemos aprendido que los hombres no son más importantes que las mujeres”. Una investigación sobre la construcción de una escuela coeducativa en Cantabria (España) von SAIZ LINARES, Ángela, CEBALLOS LÓPEZ, Noelia

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Los seminarios colaborativos en un prácticum reflexivo de maestros. Análisis de una experiencia en la Universidad de Cantabria (España) von Sáiz Linares, Ángela, Susinos Rada, Teresa

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Let’s think about family visits in prison: a case of participatory research and committed art in Spain von Ruiz-López, Julia, Saiz-Linares, Ángela, Susinos-Rada, Teresa

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A participatory and inclusive 2-year-old infant classroom von Ceballos, Noelia, Saiz-Linares, Ángela, Susinos, Teresa

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HOW CAN WE IMPROVE THROUGH PUPIL PARTICIPATION? AN INFANTS SCHOOL EXPERIENCE von Ceballos López, Noelia, Susinos Rada, Teresa, Saiz Linares, Ángela

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Es la participación inclusiva el unicornio en la escuela? Resultados de una investigación sobre la voz del alumnado en centros de educación obligatoria von Sáiz Linares, Ángela, Susinos Rada, Teresa, Ceballos López, Noelia, Ruiz López, Julia

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Autonomía escolar al servicio del éxito educativo para todos von Ceballos López, Noelia, Saiz Linares, Ángela

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TEACHER TRAINING FOR INCLUSIVE EDUCATION - AN EXPERIENCE FROM THE UNIVERSITY OF CANTABRIA von Saiz Linares, Ángela, Susinos Rada, Teresa, Ceballos López, Noelia

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Imaginarios sociales sobre la infancia y la escuela infantil en la sociedad actual von Sáiz Linares, Ángela, Ceballos López, Noelia

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Formación de Docentes para la Justicia Social desde la Indagación Biográfica von Ceballos López, Noelia, Saiz Linares, Ángela

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In the Light of Shared Words: Collaborative Writing in a Research Study on Student Voice in Spanish Schools von Susinos Rada, Teresa, Ceballos López, Noelia, Saiz Linares, Ángela

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