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    Ernst-Wilhelm Kohls, Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit, Heidelberg 1963 (Pädagogische Forschungen: Veröffentlichungen des Comenius-Instituts 22)

    Ernst-Wilhelm Kohls, Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit, Heidelberg 1963 (Pädagogische Forschungen: Veröffentlichungen des Comenius-Instituts 22) von Pfister, Rudolf

    Veröffentlicht in Zwingliana

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    30 Jahre phänomenologisch-pädagogische Forschungen in Deutschland: Bestandsaufnahmen für die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts

    30 Jahre phänomenologisch-pädagogische Forschungen in Deutschland: Bestandsaufnahmen für die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts von Lippitz, Wilfried


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    Lebenswelt ist aller Pädagogik Anfang: Ein Bericht über die Erste Tagung des Arbeitskreises für phänomenologisch-pädagogische Forschungen in Siegen, Oktober 1983

    Lebenswelt ist aller Pädagogik Anfang: Ein Bericht über die Erste Tagung des Arbeitskreises für phänomenologisch-pädagogische Forschungen in Siegen, Oktober 1983 von Danner, Helmut


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    Heimat und all, philosophische und pädagogische Forschungen in der Heimat

    Heimat und all, philosophische und pädagogische Forschungen in der Heimat


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    Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts, Münster. Heidelberg, Quelle und Meyer

    Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts, Münster. Heidelberg, Quelle und Meyer von Vœltzel, René


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    Religiöse Unterweisung in englischen Schulen und Sonntagsschulen (Pädagogische Forschungen 33, Veröffentlichungen des Comenius-Instituts)

    Religiöse Unterweisung in englischen Schulen und Sonntagsschulen (Pädagogische Forschungen 33, Veröffentlichungen des Comenius-Instituts) von Kahle, Wilhelm


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    R. Stölzle, Pädagogische Forschungen und Fragen. 1. H.: G. Greissl, O. Willmann (Book Review)

    R. Stölzle, Pädagogische Forschungen und Fragen. 1. H.: G. Greissl, O. Willmann (Book Review) von Krus, Fr


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    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche void Obrigkeit. By Ernst-Wilhelm Kohls. (Pädagogische Forschungen, 22). Pp. 244. Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. DM. 12.00

    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche void Obrigkeit. By Ernst-Wilhelm Kohls. (Pädagogische Forschungen, 22). Pp. 244. Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. DM. 12.00 von Hope, Constantin


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    Pädagogische Freiheit und politischer Auftrag der Schule. Rechtsfragen emanzipatorischer Schulverfassung. Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts, Reihe Erziehungswissenschaftliche Studien

    Pädagogische Freiheit und politischer Auftrag der Schule. Rechtsfragen emanzipatorischer Schulverfassung. Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts, Reihe Erziehungswissenschaftliche Studien von v. Campenhausen, Axel, von Campenhausen, Axel


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    Pädagogische Forschungen und Fragen, 1. Heft : Otto Willmann als Pädagog nnd seine Entwicklung. Ein Beitrag zur Pädagogik des 19. Jahrhunderts

    Pädagogische Forschungen und Fragen, 1. Heft : Otto Willmann als Pädagog nnd seine Entwicklung. Ein Beitrag zur Pädagogik des 19. Jahrhunderts von Krus, Franz


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    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit. By Ernst-Wilhelm Kohls. (Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius Instituts 22) Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. 244 pp

    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit. By Ernst-Wilhelm Kohls. (Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius Instituts 22) Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. 244 pp von Bainton, Roland H.

    Veröffentlicht in Church history

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    Erhard Weigel und sein süddeutscher Schülerkreis. Eine pädagogische Bewegung im 17. Jahrhundert. (= Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts. Reihe: Editionen und Monographien. 36)

    Erhard Weigel und sein süddeutscher Schülerkreis. Eine pädagogische Bewegung im 17. Jahrhundert. (= Pädagogische Forschungen. Veröffentlichungen des Comenius-Instituts. Reihe: Editionen und Monographien. 36) von Voisé, Waldemar

    Veröffentlicht in Studia Leibnitiana

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    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche void Obrigkeit. By KohlsErnst-Wilhelm. (Pädagogische Forschungen, 22). Pp. 244. Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. DM. 12.00

    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche void Obrigkeit. By KohlsErnst-Wilhelm. (Pädagogische Forschungen, 22). Pp. 244. Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. DM. 12.00 von Hope, Constantin


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    Der evangelische Katechismus von Gengenbach aus dem Jahre 1545. Herausgegeben und bearbeitet von E.-W. Kohls. Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius-Instituts : n° 14. Heidelberg, Quelle et Meyer, 1960

    Der evangelische Katechismus von Gengenbach aus dem Jahre 1545. Herausgegeben und bearbeitet von E.-W. Kohls. Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius-Instituts : n° 14. Heidelberg, Quelle et Meyer, 1960 von Peter, Rodolphe


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    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit. By KohlsErnst-Wilhelm. (Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius Instituts 22) Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. 244 pp

    Die Schule bei Martin Bucer in ihrem Verhältnis zu Kirche und Obrigkeit. By KohlsErnst-Wilhelm. (Pädagogische Forschungen, Veröffentlichungen des Comenius Instituts 22) Heidelberg: Quelle & Meyer, 1963. 244 pp von Bainton, Roland H.

    Veröffentlicht in Church History

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    Erfassung der Lehrerinnen-Schülerinnen-Beziehung. Ein Überblick über Erhebungsverfahren und -instrumente für die (sonder-)pädagogische Forschung und Praxis

    Erfassung der Lehrerinnen-Schülerinnen-Beziehung. Ein Überblick über Erhebungsverfahren und -instrumente für die (sonder-)pädagogische Forschung und Praxis von Leidig, Tatjana, Bolz, Tijs, Niemeier, émilie, Nitz, Jannik, Casale, Gino


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    Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung"

    Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung" von Radisch, Falk, Stanat, Petra, Gräsel, Cornelia, Maaz, Kai

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    (Empirische) Bildungsforschung – notwendig außeruniversitär?: Eine Sondierung der Geschichte westdeutscher Bildungsforschung am Beispiel des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)

    (Empirische) Bildungsforschung – notwendig außeruniversitär?: Eine Sondierung der Geschichte westdeutscher Bildungsforschung am Beispiel des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) von Behm, Britta, Reh, Sabine


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    Themenschwerpunkt : "neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten" : Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung"

    Themenschwerpunkt : "neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten" : Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung" von Radisch, Falk, Stanat, Petra, Gräsel, Cornelia, Maaz, Kai

    Veröffentlicht in Erziehungswissenschaft

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    Verslag van de 28. Tagung der Arbeitsgruppe für empirisch pädagogische Forschung

    Verslag van de 28. Tagung der Arbeitsgruppe für empirisch pädagogische Forschung von Grift de van , W

    Veröffentlicht in Pedagogische studiën

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