Manchmal muss es einfach sehr schnell gehen: Eine Kurzform von Karriereberatung mit Stipendiaten unter Zeit- und Ressourcenknappheit von Kantelberg, Katja

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Adolf Lorenz und sein Mentor Eduard Albert von Holzer, Gerold, Kokešová, Helena

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Wie wichtig ist ein guter Mentor in der Wissenschaft? von Wilde, Annegret

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Mentoring für Studierende in der Medizin: Darstellung und Evaluation eines differenzierten Mentoringprogramms an einer medizinischen Fakultät von Bergelt, Corinna, Heinen, Ines, Guse, Jennifer

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Der Torhüter als Mentor von Ruhaltinger, Josef

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Heinrich W. Ursprung – Herausragender Ökonom, Mentor und Ratgeber von Hefeker, Carsten, Potrafke, Niklas

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Schulung für Mentorinnen und Mentoren im Kompetenzzentrum Weiterbildung Allgemeinmedizin in Bayern — Konzept und Akzeptanz von Greser, Alexandra, Schneider, Dagmar, Lauffer, Lina, Roos, Marco, Schlüssel, Sabine, Simmenroth, Anne

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Von stornierten Zimmerbuchungen zum PARETO-Gast: Ein touristisches Fachinterview mit Sandra Schiller, Hotel Gut Lilienfein und Swen Laempe, vioma GmbH von Laempe, Swen, Schiller, Sandra

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CML: trotz der Fortschritte keinesfalls trivial

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Selbstbestimmung in Schulpraktika: Motivationale Prozesse in der Interaktion von Studierenden und Mentor/inn/en von Frühwirth, Gabriele, Martinek, Daniela, Carmignola, Matteo

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Wie entwicklungsorientierte Führung im Alltag aussieht: Letztlich kann alles sehr einfach sein von Höhn, Alexander

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Du musst noch nicht die ganze Welt bewegen, du hast gerade erst angefangen: Feedbackprozesse in Mentor/in-Mentee-Beziehungen im Praktikum von Braun, Annika, Weiß, Sabine, Langenohl, Susanne, Schlegel, Clemens M., Kiel, Ewald

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Der wissenschaftliche Lehrer Arnold Picot von Dietl, Helmut M.

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Effective partnership? Perceptions of PGCE student teacher supervision von Christie, Fiona, Conlon, Tom, Gemmell, Tony, Long, Allison

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Mein Lehrer, Mentor und Vorbild.“ Persönliche Erinnerungen an Simon Wiesenthal: Rede anlässlich der Jahrzeit-Veranstaltung für Simon Wiesenthal am 22. September 2020 von Muzicant, Ariel

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Kann mit praxisorientierter curricularer Lehre das Interesse am Fach Orthopädie und Unfallchirurgie geweckt werden? von Meder, A., Lammerding-Köppel, M., Zundel, S., Stöckle, U., Bahrs, C., Gonser, C.

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Das Gründerinnen-Handbuch: Die wichtigsten Fragen und Antworten beim Gründen von Startups und KMU von Twesten, Heidrun

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Erwartungen gut klären von Hofmann, Sophie, Häfner, Alexander

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Interaktive elektronische Visualisierungsformate in der studentischen Ausbildung von van Bonn, Sara M., Grajek, Jan S., Rettschlag, Stefanie, Schraven, Sebastian P., Mlynski, Robert

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Ergebnisse einer Umfrage zur Ausbildungssituation im Fach Augenheilkunde in Österreich von Gabriel, Maximilian, Bachernegg, Alexander, Mitsch, Christoph, Palkovits, Stefan

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