Can Sámi braiding constitute a basis for teaching discrete mathematics? Teachers and researchers’ investigations von Fyhn, Anne Birgitte, Jannok Nutti, Ylva, Dunfjeld, Maja Hilma, Eira, Ellen J. Sara, Steinfjell, Ann Synnøve, Børresen, Tove, Hætta, Ole Einar Isaksen, Sandvik, Svein Ole

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Formación de Profesores de Matemáticas desde la Etnomatemática: estado de desarrollo von Blanco-lvarez, Hilbert, Fernndez-Oliveras, Alicia, Oliveras, Mara Luisa

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Practicas locales y tareas matemáticas contextualizas desde Andalucía, España von Mallén Pascualvaca, Pablo, Albanese, Verónica, Carrasco Ruiz De Valdivia, Maria Eulalia

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El Programa Etnomatemáticas: Perspectivas Actuales y Futuras von Rosa, Milton, Gavarrete Villaverde, María Elena, Orey, Daniel Clark

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Etnomatemática y formación docente: el contexto argentino von Oliveras Contreras, María Luisa, Santillán, Alejandra, Albanese, Verónica

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O trabalho de campo na/para/com Etnomatemática como possibilidade de uma pesquisa afecção: potências do devir von Gondim, Diego de Matos

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Estrategias comunitarias de resolución de problemas matemáticos en una comunidad maya en Yucatán von Darling, Felicia, Torres, Mariana Barragán

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Etnomatemáticas y Educación matemática: análisis a las artesanías de Usiacurí y educación geométrica escolar von Aroca Araújo, Armando, Alvarez Toro, Lina Johanna, Morales Beleño, Mauricio

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Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática von de Freitas Madruga, Zulma Elizabete, Breda, Adriana

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Provocações Polissêmicas da Negociação Fronteiriça von Stathopoulou, Charoula, Appelbaum, Peter

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Recuperar la memoria histórica y las matemáticas andinas von Díaz Sotelo, Miguel Angel, Tun, Molly

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Etnomatemáticas en Artesanías de Trenzado: aplicación de un modelo metodológico elaborado/Ethnomathematics in Braiding Crafts: application of a methodological model von Albanese, Veronica, Oliveras, María Luisa, Perales, Francisco Javier

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Linguagem escrita e matemática: um Viés Etnomatemático von Parra Sánchez, Aldo Iván

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The role of ethnomathematics in West Java (a preliminary analysis of case study in Cipatujah) von Kusuma, Dianne Amor, Dewanto, Stanley P., Ruchjana, Budi Nurani, Abdullah, Atje Setiawan

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Realistic mathematics learning based on the ethnomathematics in Bengkulu to improve students' cognitive level von Widada, W, Herawaty, D, Lubis, A N M T

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Intangible cultural heritage as a resource for a sami mathematics curriculum von Fyhn, Anne Birgitte, Jannok Nutti, Ylva

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The nurturant effects from the development of a local culture-based mathematical learning model von Dewi, Izwita, Siregar, Nurhasanah, Andriani, Ade

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Ethnomathematics in Balinese Traditional Dance: A Study of Angles in Hand Gestures von Radiusman, R, Wardani, K S K, Apsari, R A, Nurmawanti, I, Gunawan, G

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Intended mathematics curriculum in grade 1: A comparative study von Borji, Vahid, Farsani, Danyal

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Teaching mathematics using snakes and ladders game to help students understand angle measurement von Vitoria, L, Ariska, R, Farha, Fauzi

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