Journal of career education : v.03 yr.1976/77

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Needed: Instruments as Good as Our Eyes von Brickell, Henry M

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Relevance between the Distance Feeling of Future Self and Future-Oriented Behavior: A Study on University Students’ Academic Motivation and Preparation Behavior for the Future von TANIGUCHI, Yuri, FUJITA, Masahiro

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A Comparative Study of Methods for Assessing the Effectiveness of a Career Development Lecture Meeting von URAKAMI, Masanori

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Regional Mobility from Prefectures of Origin to Former Imperial Universities in Japan: Aspects of Dispersion and Concentration of Regional Mobility Using Multidimensional Scaling von IKEDA, Takehiro, TAGAITO, Yoshihiro

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キャリア講演会の効果を把握する方法の比較検討 von 浦上, 昌則

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未来の自分との距離感と将来志向的行動の関連性―大学生の学業意欲と将来への準備行動の検討 von 谷口, 友梨, 藤田, 政博

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出身都道府県から旧帝国大学への地域移動―多次元尺度構成法を用いた地域移動の分散・集中の諸相 von 池田, 岳大, 田垣内, 義浩

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社会的移行に困難を抱える子どもに対する介入の正当化原理の構築―パターナリズムとケイパビリティ・アプローチの接合の試みを通して... von 安里, ゆかし

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フランスの特別支援学級におけるeポートフォリオの活用方法―中学校卒業後に向けたキャリア教育の視点から von 京免, 徹雄

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大学におけるキャリア教育の実施体制の生成プロセスに関する事例研究―新制度論によるアプローチ von 宮田, 弘一

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A Case Study on the Generation Process of the Implementation System of Career Education at Universities: Approach based on New-Institutionalism von MIYATA, Hirokazu

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社会人における境遇活用スキルとストレスへの対処行動および適応感との関連 von 矢崎, 裕美子, 高綱, 睦美, 杉本, 英晴, 浦上, 昌則

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Happenstance Learning Theoryに基づく境遇活用スキルの気質的基盤―Grayの行動抑制/行動賦活システムからの検討 von 杉本, 英晴, 浦上, 昌則, 矢崎, 裕美子, 高綱, 睦美

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特集「キャリア教育におけるHappenstance Learning Theory」 von 半澤, 礼之

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ハプンスタンス学習理論実践のための理論的枠組みと現代的意義 von 吉川, 雅也

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The effect of career development program to focusing on the job interview for university students: To work positively on the job interview von MORIMOTO, Yoshiyuki, TAKAHASHI, Makoto

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How to Use e-Portfolio in Special Needs Class in France: From Perspectives on Education for Career Decision after Graduation of Junior High School von KYOMEN, Tetsuo

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Justification Principles of Interventions in a Child with Difficulties in School-to-Work Transition: Conjoining Perspectives of Paternalism and the Capability Approach von ASATO, Yukashi

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Theoretical Framework and Contemporary Significance for Implementing Happenstance Learning Theory von YOSHIKAWA, Masaya

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