Editorial [d'Environnements et dispositifs numériques pour éduquer et former, vol. 2] von Daguet, Hervé

Volltext

Editorial [d'Environnements et dispositifs numériques pour éduquer et former, vol. 1] von Daguet, Hervé

Volltext

L’étude d’une communauté virtuelle d’apprentissage instrumentée par l’application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l’Université Hassan II-Maroc von Mrabbi, Fatima Zahra, Mgharfaoui, Khalil

Volltext

Positionner les enseignants au centre du dispositif von Rinaudo, Jean-Luc

Volltext

Les compétences informationnelles des élèves du Lycée Professionnel Régional du Centre (LPRC) à Ouagadougou von Sia, Benjamin, Ouedraogo, Emile, Kabore, Dimkêeg Sompassaté Parfait, Léo, Paul, Pare Kabore, Afsata

Volltext

Brèves réflexions sur les humanités numériques von Baron, Georges-Louis

Volltext

La motivation à apprendre les sciences physiques chez les élèves de 3e en contexte camerounais : l’apport des simulateurs associés à un exerciseur von Nleme Ze, Yannick Stéphane

Volltext

Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi von Nijimbere, Claver, Voulgre, Emmanuelle, Barahinduka, Étienne, Ndovori, Rémégie, Baron, Georges-Louis

Volltext

Editorial von Voulgre, Emmanuelle

Volltext

Une stratégie d'intégration pédagogique des TIC dans l'enseignement des mathématiques à Madagascar von Ramanantsoa, Harrimann, Totohasina, André

Volltext

2+4h kids et SQYROB, deux projets éducatifs académiques au service de la formation des enseignants en robotique : quelques caractéristiques von Séjourné, Arnauld, Voulgre, Emmanuelle

Volltext

Les effets du tutorat et de l’apprentissage en équipes sur la performance des étudiants en formation à distance von Ouattara, Bapindié, Depover, Christian, Jeannin, Laurent

Volltext

Enseigner l'éducation à l'environnement et au développement durable aux élèves issus des communautés indigènes à la lisière du Parc national Bouba Ndjidda, Cameroun von Ondobo, Jean Jadot

Volltext

Le plaisir de travailler avec Jacques Wallet von Chevalier, Jean-Pierre

Volltext

Les humanités numériques, pour un dialogue interdisciplinaire entre recherche et éducation von Allouche, Elie

Volltext

Évaluation de l’efficacité d’un dispositif de formation à distance IFADEM dans trois contextes spécifiques von Coulibaly, Mélama, Zarrouk, Sondess

Volltext

Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations von Voulgre, Emmanuelle, François, Villemonteix

Volltext

La classe virtuelle synchrone à l’heure du Coronavirus.Actualité de la pensée de Jacques Wallet sur la synchroniemédiatisée von Savarieau, Béatrice

Volltext

Hommage à Jacques Wallet, à propos du texte : « Pratiques adolescentes vs institutions scolaires von Daguet, Hervé

Volltext

L’oral à l’école : Enseigner les aspects para-verbaux et non verbaux par la classe à distance von Sardier, Anne

Volltext