初等中等教育におけるICT活用の現状―日本デジタル教科書学会における発表動向から von 長谷川, 春生

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Information and Communication Technology (ICT) Use for Primary and Secondary Education Inferred from Trends of Japan Society of Digital Textbook Presentations von HASEGAWA, Haruo

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Importance of Teacher Planning and Training in the Operation of Private Middle and High School Adaptive Learning Systems von HAYASHI, Toshinobu, OKUMURA, Rico

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私立中高のAdaptive Learningシステム運用における教員の計画と研修の重要性 von 林, 俊信, 奥村, 理子

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「個」に最適化された学習システムを構築する von 柿内, 美樹

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Building a Learning System That Is Optimized for the Individual von KAKIUCHI, Miki

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Requirement of Introduction of IE (Industrial Engineering)Thinking in Subject Education von NAKANO, Sumiaki

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小学校における教師用タブレット端末の効果的な活用方法の検討: ３年理科「物の重さをくらべよう」の実践を通して von 朝倉, 貴泰, 岩山, 直樹, 長谷川, 春生

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編集機能を活用してつくるデジタル教科書: 小学校理科単元を対象におこなう女子学生の試み von 圓谷, 秀雄

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コンピュータサイエンス教育導入へ向けての「デジタル教科書」からの移行— n 進法学習を例に von 金, 仙雅, 玉城, 亮治, 伊藤, 一成

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デジタル教科書導入に必要な教員の指導力 von 小河, 智佳子

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デジタル教科書に対するカラーユニバーサルデザインの定量的なガイドラインの策定 von 佐後, 翌佳

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フランス語教育におけるＩＣＴの活用とデジタル教科書への展望 von 山川, 清太郎

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集中講義における事前予習用デジタルコースパック教材の開発・権利処理と導入効果 von 小野, 永貴

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外国人児童に向けたiPad 放課後学び支援教室の実践 von 小澤, 亘, 濱嵜, 愛夏

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学習障害者へのデジタル教材による学習環境整備と合理的配慮の実現に向けて von 藤平, 昌寿

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プログラミング教育必修化　 小学校現場導入における年間指導計画づくりのための基本的視座ービジュアル・プログラミング言語、その体系化の試みー von 松田, 孝

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伊那で取り組むアクティブ・ラーニングとICT 活用 von 竹生, 秀之, 足助, 武彦

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デジタル教科書で教科書はどうなる？音楽業界の歴史から連想する von 青木, 浩幸

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合理的配慮の基礎的環境整備としての「デジタル教科書」の在り方 von 井上, 芳郎, 濱田, 滋子

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