Forschen lernen eine explorative Feldstudie zu Qualifizierungsprozessen von Doktorandinnen und Doktoranden in Graduiertenkollegs von Hein, Mathias 1956-, Hovestadt, Gertrud 1960-, Wildt, Johannes 1945-

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Hochschuldidaktik als Wissenschaft disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven

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