Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen eine qualitative Studie zur indivi​duellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten von Klektau, Claudia

ASH01
BFP01
BTU01
EFN01
FAN01
FAW01
FCO01
FHA01
FHM01
FHN01
FHR01
FKE01
FLA01
FRO01
FWS01
FWS02
KSH02
KSH03
TUM01
UBG01
UBM01
UBR01
UBT01
UBW01
UBY01
UEI01
UER01
UPA01
URL des Erstveröffentlichers

Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen eine qualitative Studie zur indivi​duellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten von Klektau, Claudia

DE-Eb1

Lernprozesse begleiten Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteur*innen

Weitere Verfasser: ASH01
BFB01
BFP01
BTU01
BTW01
EFN01
FAN01
FCO01
FHA01
FHM01
FHN01
FHR01
FKE01
FLA01
FWS01
FWS02
HTW01
HWR01
KSH02
KSH03
TUM01
UBA01
UBG01
UBM01
UBR01
UBT01
UBW01
UBY01
UEI01
UER01
UPA01
URL des Erstveröffentlichers

Heterogenitätssensibilität durch Fallarbeit fördern zum Stellenwert von Kasuistik und Inklusion in der Lehrer*innenbildung

Weitere Verfasser: “… Klektau, Claudia …”

Lernprozesse begleiten Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteur*innen

Weitere Verfasser: Inhaltstext
Inhaltsverzeichnis